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阅读理解能力对于一个人的思想发展是非常有影响的,而名著导读更是有利于培养学生良好阅读习惯和提高学生赏析能力。在语文学科核心素养视角下,名著导读部分应该重视学生思维发展,提高其思维能力并培养其阅读兴趣。文章主要探究了如何利用名著导读来形成教学策略,从而提升学生的语文核心素养。
语文核心素养视角下初中名著阅读教学策略分析
【摘 要】
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阅读理解能力对于一个人的思想发展是非常有影响的,而名著导读更是有利于培养学生良好阅读习惯和提高学生赏析能力。在语文学科核心素养视角下,名著导读部分应该重视学生思维
【机 构】
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广东省阳江市实验学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年33期
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