【摘 要】
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分层次教学模式下高职高专数学课程考核要立足于教学实践与学生培养目标,改善现有考核方式、坚持考核与激励并重,提升分层次教学实践水平。本文分析了高职高专数学课程分层次
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分层次教学模式下高职高专数学课程考核要立足于教学实践与学生培养目标,改善现有考核方式、坚持考核与激励并重,提升分层次教学实践水平。本文分析了高职高专数学课程分层次教学改革实践情况,探究了考核方式的改进方法,希望能为数学教学探索提供参考。
Under the multi-level teaching mode, the evaluation of mathematics curriculum in higher vocational colleges should be based on teaching practice and students’ training objectives, improve the existing assessment methods, insist on equal emphasis on assessment and motivation, and improve the level of teaching practice at different levels. This paper analyzes the practice of teaching reform in different levels in mathematics courses of higher vocational colleges and universities and explores the improvement methods of examination methods, hoping to provide a reference for the teaching of mathematics.
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