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宝宝中的领袖比较自信，其宝宝中的领袖比较自信，宝宝中的领袖比较自信，其应变、交往、语言表达等能力也比同龄宝宝更强，因而常常使同伴对其产生信赖感和佩服感，但是，如果表现过于强硬和强势，信赖和佩服也会被反感和厌烦取代，这会让“领袖
4张素描 画出不受欢迎的小领袖
什么样的领袖宝宝不受欢迎？4张素描帮你迅速找到他们。
素描1
不受欢迎等级 ★★★★
小朋友们已经喝完水，排好队准备户外活动了，可是琪琪还慢腾腾地喝着水，老师说：“琪琪，小朋友都等着你呢。”皮皮不满地大声喊：“快点，真磨蹭，别的班都出去玩了。”
原因
他有点鲁莽，不够机智，礼貌、和气不够。
素描2
不受欢迎等级 ★★★
户外活动时间结束了，老师一拍手，豆豆就第一个跑到老师面前，看圆圆还没来，她跑过去把圆圆拉过来：“你最后到，你就排最后一个吧。”“不，我最小，老师都是让我排第一的。”“不行，谁让你那么慢了。我才是第一。”
原因
他做事缺乏灵活性，过于强求，与人相处时不够敏感，缺乏同情心。他们一味摆事实，讲道理，却不考虑别人的感受。
缺乏灵活型
素描3
不受欢迎等级 ★★★★
图画课上，小朋友都在画着自己的作品，妞妞一扭头看到旁边的乐乐画了一个蓝色的太阳，她忍不住笑起来：“你真傻，哪儿有蓝色的太阳呀，太阳都是金色的，你应该用橙色。” 贝贝不高兴地说：“我就喜欢蓝色的太阳，这是我的画，我想怎么画就怎么画。”原因无情贬低别人的观点，强求别人按自己的方法做事，无法赢得同伴的友谊，容易引起同伴的反感。
自以为是型
素描4
不受欢迎等级 ★★★★★
阅读时间，这次轮到丁丁选书。丁丁选了一本乐颠颠地拿过来给了老师，糖糖不高兴地说：“你每次都选这本书，我不想听，我想听恐龙的故事。你去拿那本恐龙的书。”丁丁说：“今天是我选书，我就喜欢这本。”
原因
试图控制别人，让别人按自己的方式做事。
独裁控制型
先5步骤，养成受欢迎的小领袖
助这样的宝宝呢？5个步骤养成受欢迎的小领袖，看看甜甜妈妈的做法吧。
先肯定优点，再指出问题
从幼儿园回来，甜甜闷闷不乐，妈妈问她怎么了，甜甜“哇”一声哭起来，边哭边说：“小朋友都不跟我玩，乐乐她们都有朋友，她们一起玩，就我自己。”妈妈搂着甜甜，等到甜甜不哭了，妈妈说：“甜甜，你知道吗？你有一个很大的优点，你聪明、开朗，做事情有自己的想法，喜欢帮助小朋友。但是你要知道，即使你说得对，但是如果你总是用命令的口气说话，也不注意听别人的意见，那会让别人觉得烦。”妈妈在指出宝宝缺点之前，先肯定了她的优点，获得宝宝的认同。然后告诉宝宝，缺点和优点之间没有质的差别，可以互相转化。缺点是过度发展的优点，比如，有决断力是优点，但如果过度就会让人觉得固执任性；直爽坦率很让人欣赏，如果过度就会让人觉得鲁莽，不够机智；做事果断让人佩服，但如果过度就是不够敏感，缺乏同情心，让人觉得不会考虑别人的感受。慢慢地，宝宝就会明白，不管是什么优点，都要掌握好分寸，也只有这样，才能成为让别人真心爱戴，受欢迎的人
信赖感和佩服感，但是，如果表现
过于强硬和强势，信赖和佩服也会被帮他分析不当行为
甜甜妈妈接着说：“就如同你觉得自己的想法是最好的，别的小朋友也会觉得自己的想法，自己的主意最棒，所以，如果你用命令的口气，非要让别人听你的。他们就会生气，就不愿意理你了。”孩子们经常意识不到自己不适当的行为和不良后果之间的联系，比如甜甜没有同伴一起玩，她会认为自己不讨人喜欢，却不知道是因为自己对别人不友好造成的。妈妈先要帮助甜甜分析她不受欢迎的原因，才能对她的失当行为给予恰当的指导。
告诉宝宝正确的具体做法
甜甜听了妈妈的话，什么都没说，只在妈妈的怀里静静地坐着。过了一会儿，甜甜小声地问妈妈：“妈妈，那我应该怎么做，才能让小朋友喜欢呢？”妈妈温柔地摸着甜甜的小手，想了想，说：“如果别人说话时，你能认真地听别人的意见，如果你有不同的想法，温和地提出来，而不是大喊大叫，非要让别人听你的。有时，听听别的小朋友的意见，小朋友一定会愿意跟你交朋友的。”分析了宝宝不受欢迎的原因后，可以告诉宝宝积极的思维方式和正确的行为策略，让宝宝不但能够知道哪儿不对，还能够知道该怎么做。你可以告诉他：
多倾听别人的意见。如果希望别人拥戴你，支持你，你就要学会以同伴的姿态来对待自己的朋友，还要学习怎么真正倾听别人的意见。
也理解别人的感受。当我们提出自己的想法的时候，也要尊重别人的想法，理解别人的想法。
不必赢得每一次辩论。我们坚持自己的观点和做法并不一定要否定别人。也许大家一起商量，会有一个更好的方法或者观点。告诉宝宝，强调每一项规矩和纠正别人的错误并不是自己的职责。
做个好榜样
甜甜默不作声，一会儿，对妈妈说：“可是妈妈，你有时就对爸爸大喊大叫，还非要让爸爸听你的。”听了甜甜的话，妈妈愣住了。半晌，才对甜甜说：“是妈妈做得不对，以后妈妈也不这样跟别人说话了，因为这样说话太伤害别人了，咱们一起改掉这个坏毛病，好吗？”甜甜使劲地点了点头。
榜样的力量是无穷的，不管是正面的，还是负面的。很难想象，父母在家总是摆出一副领导的样子，指使家人做这个做那个，稍有不顺心就大喊大叫，在孩子遇到同样的情况时会用平静的、恰当的方式处理愤怒的情绪。所以，要为孩子树立榜样，你希望孩子有什么样的行为，自己就要先做出来给孩子看。
及时赞美好表现
妈妈接着说：“明天上幼儿园的时候，我相信你一定会做好，和小朋友相处时，一定会更耐心，更尊重小朋友的意见。”“嗯，妈妈，我一定会做好的。”甜甜破涕为笑。第二天，妈妈去送甜甜的时候，特意跟老师做了沟通，请老师观察甜甜的表现。晚上去接的时候，又跟老师聊了一会儿。晚上回家，妈妈抱着甜甜说：“今天甜甜进步特别大，老师说，别的小朋友说话的时候，你特别认真地听，没有打断。别的小朋友不排队的时候，你过去提醒
他，但是态度很温和，没有大喊大叫。妈妈真为你高兴。”甜甜不好意思地笑了。妈妈通过和老师沟通，了解了甜甜在幼儿园的表现，并详细描述她的良好表现和对这些表现的感受，让甜甜觉出了妈妈对她的好行为的赞赏，这对甜甜是一个莫大的鼓励和激励
4张素描 画出不受欢迎的小领袖
什么样的领袖宝宝不受欢迎？4张素描帮你迅速找到他们。
素描1
不受欢迎等级 ★★★★
小朋友们已经喝完水，排好队准备户外活动了，可是琪琪还慢腾腾地喝着水，老师说：“琪琪，小朋友都等着你呢。”皮皮不满地大声喊：“快点，真磨蹭，别的班都出去玩了。”
原因
他有点鲁莽，不够机智，礼貌、和气不够。
素描2
不受欢迎等级 ★★★
户外活动时间结束了，老师一拍手，豆豆就第一个跑到老师面前，看圆圆还没来，她跑过去把圆圆拉过来：“你最后到，你就排最后一个吧。”“不，我最小，老师都是让我排第一的。”“不行，谁让你那么慢了。我才是第一。”
原因
他做事缺乏灵活性，过于强求，与人相处时不够敏感，缺乏同情心。他们一味摆事实，讲道理，却不考虑别人的感受。
缺乏灵活型
素描3
不受欢迎等级 ★★★★
图画课上，小朋友都在画着自己的作品，妞妞一扭头看到旁边的乐乐画了一个蓝色的太阳，她忍不住笑起来：“你真傻，哪儿有蓝色的太阳呀，太阳都是金色的，你应该用橙色。” 贝贝不高兴地说：“我就喜欢蓝色的太阳，这是我的画，我想怎么画就怎么画。”原因无情贬低别人的观点，强求别人按自己的方法做事，无法赢得同伴的友谊，容易引起同伴的反感。
自以为是型
素描4
不受欢迎等级 ★★★★★
阅读时间，这次轮到丁丁选书。丁丁选了一本乐颠颠地拿过来给了老师，糖糖不高兴地说：“你每次都选这本书，我不想听，我想听恐龙的故事。你去拿那本恐龙的书。”丁丁说：“今天是我选书，我就喜欢这本。”
原因
试图控制别人，让别人按自己的方式做事。
独裁控制型
先5步骤，养成受欢迎的小领袖
助这样的宝宝呢？5个步骤养成受欢迎的小领袖，看看甜甜妈妈的做法吧。
先肯定优点，再指出问题
从幼儿园回来，甜甜闷闷不乐，妈妈问她怎么了，甜甜“哇”一声哭起来，边哭边说：“小朋友都不跟我玩，乐乐她们都有朋友，她们一起玩，就我自己。”妈妈搂着甜甜，等到甜甜不哭了，妈妈说：“甜甜，你知道吗？你有一个很大的优点，你聪明、开朗，做事情有自己的想法，喜欢帮助小朋友。但是你要知道，即使你说得对，但是如果你总是用命令的口气说话，也不注意听别人的意见，那会让别人觉得烦。”妈妈在指出宝宝缺点之前，先肯定了她的优点，获得宝宝的认同。然后告诉宝宝，缺点和优点之间没有质的差别，可以互相转化。缺点是过度发展的优点，比如，有决断力是优点，但如果过度就会让人觉得固执任性；直爽坦率很让人欣赏，如果过度就会让人觉得鲁莽，不够机智；做事果断让人佩服，但如果过度就是不够敏感，缺乏同情心，让人觉得不会考虑别人的感受。慢慢地，宝宝就会明白，不管是什么优点，都要掌握好分寸，也只有这样，才能成为让别人真心爱戴，受欢迎的人
信赖感和佩服感，但是，如果表现
过于强硬和强势，信赖和佩服也会被帮他分析不当行为
甜甜妈妈接着说：“就如同你觉得自己的想法是最好的，别的小朋友也会觉得自己的想法，自己的主意最棒，所以，如果你用命令的口气，非要让别人听你的。他们就会生气，就不愿意理你了。”孩子们经常意识不到自己不适当的行为和不良后果之间的联系，比如甜甜没有同伴一起玩，她会认为自己不讨人喜欢，却不知道是因为自己对别人不友好造成的。妈妈先要帮助甜甜分析她不受欢迎的原因，才能对她的失当行为给予恰当的指导。
告诉宝宝正确的具体做法
甜甜听了妈妈的话，什么都没说，只在妈妈的怀里静静地坐着。过了一会儿，甜甜小声地问妈妈：“妈妈，那我应该怎么做，才能让小朋友喜欢呢？”妈妈温柔地摸着甜甜的小手，想了想，说：“如果别人说话时，你能认真地听别人的意见，如果你有不同的想法，温和地提出来，而不是大喊大叫，非要让别人听你的。有时，听听别的小朋友的意见，小朋友一定会愿意跟你交朋友的。”分析了宝宝不受欢迎的原因后，可以告诉宝宝积极的思维方式和正确的行为策略，让宝宝不但能够知道哪儿不对，还能够知道该怎么做。你可以告诉他：
多倾听别人的意见。如果希望别人拥戴你，支持你，你就要学会以同伴的姿态来对待自己的朋友，还要学习怎么真正倾听别人的意见。
也理解别人的感受。当我们提出自己的想法的时候，也要尊重别人的想法，理解别人的想法。
不必赢得每一次辩论。我们坚持自己的观点和做法并不一定要否定别人。也许大家一起商量，会有一个更好的方法或者观点。告诉宝宝，强调每一项规矩和纠正别人的错误并不是自己的职责。
做个好榜样
甜甜默不作声，一会儿，对妈妈说：“可是妈妈，你有时就对爸爸大喊大叫，还非要让爸爸听你的。”听了甜甜的话，妈妈愣住了。半晌，才对甜甜说：“是妈妈做得不对，以后妈妈也不这样跟别人说话了，因为这样说话太伤害别人了，咱们一起改掉这个坏毛病，好吗？”甜甜使劲地点了点头。
榜样的力量是无穷的，不管是正面的，还是负面的。很难想象，父母在家总是摆出一副领导的样子，指使家人做这个做那个，稍有不顺心就大喊大叫，在孩子遇到同样的情况时会用平静的、恰当的方式处理愤怒的情绪。所以，要为孩子树立榜样，你希望孩子有什么样的行为，自己就要先做出来给孩子看。
及时赞美好表现
妈妈接着说：“明天上幼儿园的时候，我相信你一定会做好，和小朋友相处时，一定会更耐心，更尊重小朋友的意见。”“嗯，妈妈，我一定会做好的。”甜甜破涕为笑。第二天，妈妈去送甜甜的时候，特意跟老师做了沟通，请老师观察甜甜的表现。晚上去接的时候，又跟老师聊了一会儿。晚上回家，妈妈抱着甜甜说：“今天甜甜进步特别大，老师说，别的小朋友说话的时候，你特别认真地听，没有打断。别的小朋友不排队的时候，你过去提醒
他，但是态度很温和，没有大喊大叫。妈妈真为你高兴。”甜甜不好意思地笑了。妈妈通过和老师沟通，了解了甜甜在幼儿园的表现，并详细描述她的良好表现和对这些表现的感受，让甜甜觉出了妈妈对她的好行为的赞赏，这对甜甜是一个莫大的鼓励和激励