【摘 要】
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新课程理念下,小学数学教师已具有通过提高学生有效参与度提高教学有效性的观念,如何激发学生持续参与课堂学习的兴趣,还需要小学一线数学教师深入研究.文章从学习意识培养、
【机 构】
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福建省三明市大田县实验小学,福建 三明 366100
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新课程理念下,小学数学教师已具有通过提高学生有效参与度提高教学有效性的观念,如何激发学生持续参与课堂学习的兴趣,还需要小学一线数学教师深入研究.文章从学习意识培养、强化动手实践、开展趣味游戏、融洽师生关系等几个方面入手,对小学数学课堂教学中提高学生有效参与度的策略进行探究,旨在切实不断提高教学有效性.
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