青少年时期,作为人生中一个重要的转折期,他们自身的情绪情感开始变得极富变化性,他们开始变得不再遵从家长和教师的意见,甚至完全背离这些建议。他们在课堂上的行为也常常发生这样那样的变化,多变的情绪经常会打乱教师的课堂教学。了解青少年的情绪极性变化,教师可以更好地有针对性地处理课堂的问题。进行有效的教学。本文将从青少年情感两极性的概念人手,分析由此引发的课堂不良行为,并提出有效的课堂管理措施。 一
本文系统阐述了学校师资队伍“一体三化”式建设与管理模式的探索与实践.“一体”是以师德建设为核心,是师资队伍建设的主体内涵;“三化”是师资队伍建设制度化,建设途径多样
[目的]探讨布托啡诺复合咪达唑仑与哌替啶复合异丙嗪对减轻胃穿孔修补术术中患者胃牵拉反应的作用.[方法]100例行胃穿孔修补术患者,硬膜外麻醉满意后在切皮前5 min,50例予布
一、文献信息保障体系概述 1.什么是文献信息保障。《中国大百科全书》(图书馆学情报学档案学卷)中的“文献资源保障”条目:通常把一个国家、地区或机构供给文献资料,满足文献情报需求以支持经济建设、社会发展和科学研究的能力称为文献资源保障。 2.正确理解“文献资源保障率”。目前,学术界对“文献资源保障率”的概念理解尚有一些分歧。有一种观点认为:“文献资源保障率”就是文献的拥有能力或拥有率。用公式
邵朝弟教授是全国著名中医肾脏病专家,全国名老中医之一,从事临床、教学50余载,学验俱丰,笔者随师侍诊,抄方学习,受益匪浅,现整理其治疗尿路结石合并积水验案2则,以飨同道.
一、指导思想与理论依据rn本节课的指导思想和理论依据遵循新的课程标准,以培养学生的政治学科核心素养为目标,努力落实“活动内容化,内容活动化”活动型课堂的教学要求.
目的:研究程序化护理对下肢深静脉血栓介入溶栓患者生存质量的影响.方法:选择我院于2015-05~2016-04收治的82例下肢深静脉血栓患者,随机分为2组,包括干预组41例与对照组41例,
[目的]探讨强化阿托伐他汀对不稳定型心绞痛(UAP)患者经皮冠状动脉介入术(PCI)围术期不同亚群单核细胞及单核细胞-血小板聚集体(M PA)及预后的影响.[方法]选择2015年6月至201
陆金根教授是上海市名中医,上海中医药大学教授、博士研究生导师,首批全国名老中医药专家学术经验继承人.师承中医外科名家顾伯华教授,从事中西医结合肛肠科临床、教学及科研