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【摘 要】培养学生应用知识点的能力是现代教学的重要指导思想。生物作为一门与实际生活有着密切联系的学科，教师在教学的过程中更要注重培养学生应用知识点的能力。本文就有效培养高中学生应用生物知识点的有效方法展开论述。
【关键词】高中生物 高中学生 知识点 应用能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.164
新时期对人才提出了新的要求，因此学校教育也要积极的适应现代社会发展的要求，培育出更多具有较强灵活应用知识点能力的人才。本人作为一名高中生物教师，在实际的教学中发现，想要有效提升学生对生物知识点的实际应用能力，并不是一件简单的事情，需要教师运用有效的方法与技巧。本文就几种有助于培养高中学生灵活应用生物知识点的方法展开论述。
一、生物教师要具有培养学生应用知识点的意识
为了有效培养高中学生应用生物知识点的能力，首先要求生物教师有较强的培养学生应用生物知识点的意识，这样教师才能把握好每一个环节对学生进行有效引导，切实达到提升学生有效应用知识点的能力的目的。而目前影响高中学生应用生物知识点能力提升的因素之一，就是教师在教学的过程中在培养学生应用知识点能力方面的意识不强，导致教师在教学的过程中将注意力集中于对学生进行知识点的讲解，而沒有划分一定的精力用于培养学生应用知识点的能力，进而影响了学生应用知识点的能力的提升。
二、教师要掌握有助于培养学生应用生物知识点能力的方法
培养高中学生对生物知识点的实际应用能力，不仅是一个需要投入大量时间的教学活动，同时也是一个需要教师掌握有效方法与技巧的教学活动，因此，要求高中生物教师不仅要有能够有效提升学生对生物知识点进行实际应用的意识，而且要求教师掌握提升学生对生物知识点进行实际应用的方法，这样才能在教师的引导下，学生的实际应用能力得到有效提升。随着现代教学的不断发展，也出现了一些有助教师培养学生对理论知识点进行应用的方法，作为生物教师，一定要积极的学习一些有助于培养学生的应用能力的方法，并在此基础上为学生提供更加有效的指导。
三、将知识点的讲解与实际生活有效结合起来
教师在培养学生对生物知识点的实际应用能力的过程中，要注重将知识点的讲解与实际生活有效结合起来。培养学生对生物知识点的实际应用能力，就是为了使学生更好的结合生活中遇到的问题，而教师在授课的过程中，将理论知识点的讲解与实际生活有效结合起来，不仅有助于培养学生应用知识点的意识，而且也引导学生掌握了将理论知识点与实际生活结合起来的方法。
而在目前的高中生物课堂教学过程中，教师在对学生进行知识点讲解的过程中，往往将注意力集中于对知识点本身的讲解，而忽视了将知识点与实际生活有效结合起来，进而影响了学生应用知识点的能力的提升。因此为了有效培养学生应用生物知识点的能力，要求教师在教学的过程中，注意将理论知识点的讲解与实际生活有效結合起来，教师在备课的过程中，要结合知识点，积极的选择生活中有代表性的案例，将对学生进行的知识点讲解与案例结合起来，进而达到培养学生应用知识点能力的目的。
四、有针对性的引导学生做练习题目
教师在对学生进行知识点讲解之后，如果能够及时让学生对知识点进行练习，那么对提升学生应用知识点的能力有很大帮助。本人在实际的教学中就通过让学生做练习题目的方式培养学生灵活应用知识点的能力。例如本人在课堂上对学生进行新的知识点讲解之后，就及时给出与知识点相关的练习题目让学生做，学生在做题目的过程中，能够对教师讲解的新知识点有更加深刻的认识，同时也能够领悟到新的知识点该如何应用，进而达到提升学生灵活应用知识点的能力。虽然学生运用学习的知识点做生物题目，与学生运用学习的知识点去解释生活中的一些问题存在一定的差异性，但是学生灵活应用学习的知识点解决一些题目，对提升学生运用学习的知识点解决生活中的问题的能力的提升有很大的帮助，因此，教师在对学生进行知识点讲解之后，要及时地让学生做相关的练习。
五、注重对学生进行实验教学
实验是生物学科的一个重要组成部分，对学生的生物学科学习有重要意义，为了有效培养高中学生对生物知识点的实际应用能力，教师也要充分发挥生物实验的作用，通过有效对学生进行实验教学，达到提升学生应用能力的目的。在实际的教学中，教师该如何通过实验教学有效提升学生对生物知识点的实际应用能力呢？
（一）将知识点的讲解与相关的实验结合起来
为了通过实验有效培养学生对生物知识点的实际应用能力，要求教师在课堂上对学生进行知识点讲解的过程中，能够与相关的实验结合起来，这样既能够很好的帮助学生理解知识点，同时又能够使学生通过实验理解知识点是如何应用的，收到了良好的教学效果。
（二）为学生提供更多进行实际操作的机会
为了通过实验有效培养高中学生对知识点的实际应用能力，还要求教师在教学的过程中，能够为学生提供更多进行实际实验操作的机会。应该让学生到实验室进行实际操作的实验，教师要积极的组织学生到实验室进行实际操作，通过实际动手学生会真正感受到实际操作的重要性，并切实提升学生的动手能力。
六、鼓励学生利用学习的知识点解决生活中的问题
学生进行生物学习的一个重要目的，就是运用学习的知识点，有效解决实际生活中的问题。为了提升高中学生有效应用生物知识点的能力，教师在教学的过程中要鼓励学生积极的应用知识点解决生活中的问题。生活中的很多问题都可以应用生物知识点加以解决，这也恰恰为学生有效应用生物知识点提供了良好的机会。而在实际的生活中，高中学生运用学习的生物知识点解决实际生活中的问题的意识并不强，因此，需要教师对学生进行有效引导，才能收到良好的教学效果。
本文就高中生物教师如何有效培养学生对生物知识点的实际应用能力展开了论述，希望对更好的培养学生灵活应用知识点的能力有一定的帮助，只有学生能够对学习的知识点进行灵活应用，才真正达到了预期的教学目的。
【关键词】高中生物 高中学生 知识点 应用能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.164
新时期对人才提出了新的要求，因此学校教育也要积极的适应现代社会发展的要求，培育出更多具有较强灵活应用知识点能力的人才。本人作为一名高中生物教师，在实际的教学中发现，想要有效提升学生对生物知识点的实际应用能力，并不是一件简单的事情，需要教师运用有效的方法与技巧。本文就几种有助于培养高中学生灵活应用生物知识点的方法展开论述。
一、生物教师要具有培养学生应用知识点的意识
为了有效培养高中学生应用生物知识点的能力，首先要求生物教师有较强的培养学生应用生物知识点的意识，这样教师才能把握好每一个环节对学生进行有效引导，切实达到提升学生有效应用知识点的能力的目的。而目前影响高中学生应用生物知识点能力提升的因素之一，就是教师在教学的过程中在培养学生应用知识点能力方面的意识不强，导致教师在教学的过程中将注意力集中于对学生进行知识点的讲解，而沒有划分一定的精力用于培养学生应用知识点的能力，进而影响了学生应用知识点的能力的提升。
二、教师要掌握有助于培养学生应用生物知识点能力的方法
培养高中学生对生物知识点的实际应用能力，不仅是一个需要投入大量时间的教学活动，同时也是一个需要教师掌握有效方法与技巧的教学活动，因此，要求高中生物教师不仅要有能够有效提升学生对生物知识点进行实际应用的意识，而且要求教师掌握提升学生对生物知识点进行实际应用的方法，这样才能在教师的引导下，学生的实际应用能力得到有效提升。随着现代教学的不断发展，也出现了一些有助教师培养学生对理论知识点进行应用的方法，作为生物教师，一定要积极的学习一些有助于培养学生的应用能力的方法，并在此基础上为学生提供更加有效的指导。
三、将知识点的讲解与实际生活有效结合起来
教师在培养学生对生物知识点的实际应用能力的过程中，要注重将知识点的讲解与实际生活有效结合起来。培养学生对生物知识点的实际应用能力，就是为了使学生更好的结合生活中遇到的问题，而教师在授课的过程中，将理论知识点的讲解与实际生活有效结合起来，不仅有助于培养学生应用知识点的意识，而且也引导学生掌握了将理论知识点与实际生活结合起来的方法。
而在目前的高中生物课堂教学过程中，教师在对学生进行知识点讲解的过程中，往往将注意力集中于对知识点本身的讲解，而忽视了将知识点与实际生活有效结合起来，进而影响了学生应用知识点的能力的提升。因此为了有效培养学生应用生物知识点的能力，要求教师在教学的过程中，注意将理论知识点的讲解与实际生活有效結合起来，教师在备课的过程中，要结合知识点，积极的选择生活中有代表性的案例，将对学生进行的知识点讲解与案例结合起来，进而达到培养学生应用知识点能力的目的。
四、有针对性的引导学生做练习题目
教师在对学生进行知识点讲解之后，如果能够及时让学生对知识点进行练习，那么对提升学生应用知识点的能力有很大帮助。本人在实际的教学中就通过让学生做练习题目的方式培养学生灵活应用知识点的能力。例如本人在课堂上对学生进行新的知识点讲解之后，就及时给出与知识点相关的练习题目让学生做，学生在做题目的过程中，能够对教师讲解的新知识点有更加深刻的认识，同时也能够领悟到新的知识点该如何应用，进而达到提升学生灵活应用知识点的能力。虽然学生运用学习的知识点做生物题目，与学生运用学习的知识点去解释生活中的一些问题存在一定的差异性，但是学生灵活应用学习的知识点解决一些题目，对提升学生运用学习的知识点解决生活中的问题的能力的提升有很大的帮助，因此，教师在对学生进行知识点讲解之后，要及时地让学生做相关的练习。
五、注重对学生进行实验教学
实验是生物学科的一个重要组成部分，对学生的生物学科学习有重要意义，为了有效培养高中学生对生物知识点的实际应用能力，教师也要充分发挥生物实验的作用，通过有效对学生进行实验教学，达到提升学生应用能力的目的。在实际的教学中，教师该如何通过实验教学有效提升学生对生物知识点的实际应用能力呢？
（一）将知识点的讲解与相关的实验结合起来
为了通过实验有效培养学生对生物知识点的实际应用能力，要求教师在课堂上对学生进行知识点讲解的过程中，能够与相关的实验结合起来，这样既能够很好的帮助学生理解知识点，同时又能够使学生通过实验理解知识点是如何应用的，收到了良好的教学效果。
（二）为学生提供更多进行实际操作的机会
为了通过实验有效培养高中学生对知识点的实际应用能力，还要求教师在教学的过程中，能够为学生提供更多进行实际实验操作的机会。应该让学生到实验室进行实际操作的实验，教师要积极的组织学生到实验室进行实际操作，通过实际动手学生会真正感受到实际操作的重要性，并切实提升学生的动手能力。
六、鼓励学生利用学习的知识点解决生活中的问题
学生进行生物学习的一个重要目的，就是运用学习的知识点，有效解决实际生活中的问题。为了提升高中学生有效应用生物知识点的能力，教师在教学的过程中要鼓励学生积极的应用知识点解决生活中的问题。生活中的很多问题都可以应用生物知识点加以解决，这也恰恰为学生有效应用生物知识点提供了良好的机会。而在实际的生活中，高中学生运用学习的生物知识点解决实际生活中的问题的意识并不强，因此，需要教师对学生进行有效引导，才能收到良好的教学效果。
本文就高中生物教师如何有效培养学生对生物知识点的实际应用能力展开了论述，希望对更好的培养学生灵活应用知识点的能力有一定的帮助，只有学生能够对学习的知识点进行灵活应用，才真正达到了预期的教学目的。