让团体更和谐——谢里夫的组间合作与竞争实验

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdausunyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、引言在日常生活中,人们习惯性地把自己归类,诸如你是南方人,我是北方人,你是中文系的,我是化学系的,你是一班的,我是二班的。这些归类使人们有意无意间把自己归属于某些团体。每当自己的团体与其他团体发生冲突或竞争时,便会尽力维护自己所在团体的利益和名誉,而对竞争团体产生敌意和偏见。这是一个普遍存在的社会现象,心理学家谢里夫等人曾就此做过实验研究,探讨其形成及缓解机制。这就是著名的“强盗洞”实验,也称“响尾蛇与鹰”实验。
其他文献
坚持以教学、科研为中心,弘扬教学、科研主旋律,已经成为地方高师改革创新的主要内容。客观地审视地方高师科研管理的现状,准确地分析存在的不足与原因,是探索未来的重要基础。根
词汇是构成语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,掌握一定的词汇量是学生熟练运用英语必不可少的先决条件。英语词汇是进行语言教学和提高英语阅读水平的基础。因此,词汇教学在
散文通过色彩描绘艺术画面,抒发散文家丰富多变的情感;而色彩的主观运用又取决于作家自己情感的调配剂,以此创造出艺术氛围和情调的诱人境界。
“听”、“说”是学习英语最困难,然而又是最关键的环节。在基础阶段应该攻破“听说”难关,特别是高师英语教育专业的学生,必须具有较强的“听说”能力。因此,在基础阶段应加大“
〔摘要〕三生教育是通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。本文论述了三生教育的内涵和主要任务、实施的必然性和迫切性以及如何实施三生教育。它是推进素质教育的基础工程,是新时期推进素质教育的有效切入点和创新载体。  〔关键词〕三生教育;生命教育;生存教育;生活教育  〔中图分类号〕G41 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1
[摘要]本文主要讨论了教师语言在生命教育中的运用,教师语言是实现生命教育的基本途径,必须呈现真善美。“语言之真”表现为体验之语、智慧之言;“语言之善”表现为平等之语、尊重之语、赞赏之语、关爱之语、批评之语;“语言之美”表现为语言的逻辑之美、表达之美,幽默之美等。教师语言是教师的生命价值观和教育理念的体现。语言技巧必须合乎生命之道,才能在生命教育中不迷失方向。  [关键词]生命教育;教师;语言  [