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摘
素养导向 能力为重 知识为基
【摘 要】
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摘 要：2020年高考物理试题结合学科特点，以物理基础知识、基本方法和技能为基础，加强考查有利于学生终身发展的关键能力，包括信息获取与整理能力、批判性思维能力、实验探究能力、空间构图和模型建构能力等，意在提升学生的物理学科素养。文章给出了一些案例和说明，以期给高中物理教学提供借鉴。 关键词：信息获取与整理能力;批判性思维能力;实验探究能力;空间构图和模型建构能力 中图分类号：G633.7 文献
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
摘 要：立足单元的教学设计可以帮助教师摆脱普通课时的限制，从更系统、更整体、更高的角度思考教学内容，最终实现从关注知识到关注素养的转变。文章以“杠杆”单元为例，基于STEM理念对初中科学单元教学课例进行开发实践，旨在为促进理解而教，关注真实情境下的问题解决，探求基础课中的单元教学模式。 关键词：STEM;单元教学;逆向设计 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-61
【摘 要】对于低年级的学生，可以在课堂上抓住学生的视线，引导学生集中注意力，使学生养成专心写字、自主参与的学习习惯，提高学生的书写水平。 【关键词】注意力；学习习惯；教学策略 【中图分类号】 【文献标志码】A 【文章编号】 【作者简介】王伟，徐州市铜山区张集实验小学，（江苏徐州，221114）教师，中小学一级教师。 不久前，笔者上了一节市级书法优质课，在学校试讲了两次，总是感觉不太满意，觉
摘 要：新时代的初中物理教师不仅要传授物理知识，更应加强物理课堂中爱国主义思想的渗透，重视学生物理学习与爱国主义教育的结合，真正实现物理课堂双向育人。 关键词：初中物理教学;爱国主义教育;做功的快慢 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）7-0005-3 为更好地落实新时代的课程目标，发挥课程的育人功能，完成立德树人的根本任务，2020年教育部
摘 要：“良好的开端是成功的一半”，而精彩的“落幕”更能激起观众的热情，画龙点睛的课堂小结对于帮助学生总结重点、理清脉络、活跃思维、发展兴趣起着重要的作用。课堂小结是对本节课新知识的梳理和归纳，对所学概念、性质、规律等进行系统的梳理归纳，形成相应的知识网络，是对本节课所渗透的物理思想及探究物理问题的方法进行梳理总结，是对本节课进行纵横的综合联系，抒发学习感受，还能巧设悬念，启发探究兴趣。 关键词
【摘 要】三年级学生正处于从田字格过渡到方格书写的阶段，学生难以适应。针对学生在方格中书写的三点困惑，提出了与之相对应的三条解决策略——三步法，即通过“找中心”“小蚂蚁控制距离”“回宫格”写准起笔，让学生能在方格中从容地写好结构美观的字。 【关键词】方格书写；三步法起笔 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）25-0053-02 【作者简介】
【摘 要】书法教育最核心内容之一就是技能的培养，书法技能包括运动技能和智力技能。教学中，让学生掌握中锋用笔、转锋、提笔、铺豪和拢毫四大关键笔法（运动技能）和中宫收紧、收放、黄金比例三大结构规律（智力技能），能极大提高教与学的效率。 【关键词】书法教育；书法技能；用笔规律 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）25-0063-02 【作者简介】
摘 要：2018年4月，教育部颁布《教育信息化2.0行动计划》，提出了加强教育信息化学术共同体和学科建设，大力推进智能教育的举措。科学纪录片应用于物理教学，体现了信息化教学与物理学科的结合，打破了传统课程资源单一的局限。新鲜有趣的创新实验更容易激发学生的兴趣，唤起学生的求知欲。本文将科学纪录片与创新实验相结合并应用到物理课堂中，体现了信息技术与物理学科教学的融合。 关键词：物理教学；科学纪录片；
摘 要：在高中物理教学中，物理概念是整个物理知识的基本组成部分，是形成物理规律的必备知识。本文结合实际浅谈如何进行物理概念的有效教学。 关键词：物理概念；概念教学；有效教学 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）7-0052-2 物理概念是整个物理知识的基本组成部分，是形成物理规律的必备知识。概念的形成、发展、完善的过程不乏有过程的科学分析，研究方
【摘 要】《宣示表》是汉末魏晋时期小楷代表作品之一，历代被作为小楷学习的经典范本。此帖气息醇古拙朴，用笔自然简远，布局幽深茂密，对后世小楷发展影响较大。临习此帖过程中需注意古与新、实与活、拙与巧、断与连等方面的问题，用心体悟，注重对整体气息的把握。 【关键词】钟繇；小楷；古朴 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）21-0028-04 【作者