【摘 要】
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小学课堂犹如动荡的世界,不测之事,时有发生。若无应变之法,实难发挥师导之能,以达到教学的预期目的。现总结应变十法,供大家参考。 (一)停顿示意法。小学生年幼,注意力难于
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小学课堂犹如动荡的世界,不测之事,时有发生。若无应变之法,实难发挥师导之能,以达到教学的预期目的。现总结应变十法,供大家参考。 (一)停顿示意法。小学生年幼,注意力难于持久。因此,常有个别学生不专心听课,思想开小差,或在下面弄东西。遇到此情况,老师讲课突然停止片刻,两眼直视该生,叫他别开思想小差了。这样做常能产生积极效果。 (二)亲临提醒法。有个别学生,玩弄东西或看课外书入了迷,使用停顿示意法仍不奏效。为了使该生不致落后,就要设法边讲课边轻步踱入堂中,绕经
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