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中高职协同育人机制是一个既庞大又繁杂的系统,包括政府、学校、行业、企业、科研机构、教师、学生、家庭等子系统。中高职协同育人不能只靠“政校行企”,而应以系统论为理论基础,建立“政-校-行-企-科-师-生-家”八方联动的协同育人机制,从而使中高职两层教育更加全面而稳固地衔接在一起。
系统论视阈下中高职协同育人机制新探
【摘 要】
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中高职协同育人机制是一个既庞大又繁杂的系统,包括政府、学校、行业、企业、科研机构、教师、学生、家庭等子系统。中高职协同育人不能只靠“政校行企”,而应以系统论为理论
【机 构】
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广东松山职业技术学院,韶关学院,韶关市中等职业技术学校
【出 处】
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高等职业教育：天津职业大学学报
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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该文为2014年度广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目（第四类项目）、广东省高等职业技术教育研究会课题（编号：GDGZ14Y070）和广东松山职业技术学院教科研项目（编号：2014-JKYX-12）的研究成果.
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