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文章从学生学习条件、个人收益和社会效益三个维度对2011年全国31个省份的职业教育支出效率进行了实证分析。结果表明,2011年中国地方政府的职业教育支出效率总体不高,存在着较显著的地区差异,有较大提升空间。全国大多数省份都处于规模报酬递减的阶段,地方政府在职业教育服务的支出已超过最优规模。文章最后提出了提高职业教育支出效率的政策建议。