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教师在教学计算题时,要尽量凸现“两性”,即“真实性”和“趣味性”.就是创设一个情境,要让学生清楚地明白情境来源于生活实际,而不是“天外来物”,也不是无中生有、凭空捏造的.
计算教学中创设情境要凸现『两性』
【摘 要】
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教师在教学计算题时,要尽量凸现“两性”,即“真实性”和“趣味性”.就是创设一个情境,要让学生清楚地明白情境来源于生活实际,而不是“天外来物”,也不是无中生有、凭空捏造
【机 构】
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屏边县教育局教研室
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2010年1期
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