【摘 要】
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幼儿主体性教育是以发展儿童主体性为目标导向和价值追求的教育活动。培养积极主动、独立自主、富有创造力的学生是各级教育的一致目标。受教育者——学生身心发展的年龄特
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幼儿主体性教育是以发展儿童主体性为目标导向和价值追求的教育活动。培养积极主动、独立自主、富有创造力的学生是各级教育的一致目标。受教育者——学生身心发展的年龄特点决定了教育者——教师的教育行为模式。幼儿身心发育成熟程度较低,其学习主体地位虽已明确,但主体性更多地是作为潜质存在于幼儿身心,主体性
Children’s subjective education is an educational activity that aims at developing children’s subjectivity and pursuing values. Developing a proactive, independent and creative student is a consistent goal of education at all levels. Educated - the age characteristics of students’ physical and mental development determine the educator-teacher model of educational behavior. Children’s physical and mental development maturity level is low, although its learning subject status has been clear, but the subjectivity is more potential as a child in physical and mental, subjectivity
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