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从新课改教程的融入后，教学体系有了新的变化，从传统的让学生对学科重点知识的认知到要求学生综合能力的全面发展，这一过程使得教学有了更深一层的意义，因此在小学的英语教学中，提高学生对英语学习的兴趣，促进学生对英语阅读的能力，是当下教师值得深究的话题，而随着新课改的深入，小学的英语课程也有了一定的难度，不仅要背单词，同时也要熟记相关的英语语法，这给学生自然造成了一定的学习压力，尤其是对于刚刚接触外语的小学生来说，这无疑给学生造成一定的心理负担，所以为了能够让小学生主动去探究英语学习，教师的教学方法是关键，因此改