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随着新课改的实施，培育学生综合素质，是教师理 应达成的关键性目标。在高中阶段，教师要适应性匹配学科实 践内容，将学生对于学科知识的基础理解转化为有用的实践探 究，进而为凝聚学科创新智慧积累经验。物理学是一门极其考 验逻辑思维与应用能力的学科，教师需要针对具体的价值元 素，进行独立的实践内容开发。本文以高中物理人教版作用力 与反作用一章节知识点内容为例，对其进行教学实践开发的策 略探讨。