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【摘 要】
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【摘 要】培养学生的创造思维，是开发人潜能的需要，是体育教学融入教育改革大潮的需要，是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心是培养学生的创造思维。 【关键词】创造思维；创新；培养；创新精神 一、培养体育创新的态度 1.教师必须富有创新精神。在教学中要培养学生创新态度，教师必须首先成为个富有创新精神的人，只有自身具有创新精神、富有创造力才能培养出具有创新的学生。就教师的“创新精神”
【出 处】
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成功·教育
【发表日期】
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2013年1期
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楞次定律是俄国物理学家楞次在概括了大量实验事实的基础上，总结出的一条判断感应电流方向的基本规律。它是中学物理教学的重点和难点，也是物理教师研讨的热点。素质教育对教师的专业素养和人文素养提出了更高的要求，楞次定律的教学，教师不能只满足学生“会用”，还要引导学生挖掘其中隐含的内涵，领悟其实质，让学生在认识、理解、应用楞次定律的过程中获得智慧和启迪。下面仅就三个方面说说自己对楞次定律的肤浅认识和教学体会
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就六缸柴油机曲轴平衡重对曲轴应力状况的影响，进行了理论分析和实验研究。理论分析得知，六缸120°曲拐夹角曲轴是平衡的，但出于减轻曲轴轴承负荷考虑，则布置平衡重。实验得知，平
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