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故事一 别人的长处
有一个秀才坐渡船过河。船刚离开河岸，秀才看着船上的竹篙，就问摆渡的船公：“你会吹笛子吗?”
“我哪里会吹笛子，我只会摆弄撑船的竹篙。”船公笑呵呵地说。
“连笛子都不会吹，你这生命的意义也就失去了百分之十。”秀才以一种戏弄的口吻说道。
船公只顾撑船，默不作声。
秀才看到船上的缆绳，煞有介事地问船公：“你会抚琴吗?”
“我也不会抚琴，只会捣弄船上的缆绳。”船公仍然笑眯眯地说。
“连琴也不会抚，你这生命的意义也就失去了百分之二十。”秀才以一种轻蔑的口气说道。
船公全力摆渡，低头不语。
秀才看到不远处的苇丛间惊飞的野鸥，随口吟起了唐朝著名诗人王勃的名句。然后，他又不屑一顾地问船公：“你会作诗吗?”
“我更不会作诗了，只是每天的鞋子倒是湿的。”船公乐呵呵地说。
“连诗也不会作，你这生命的意义也就失去了百分之三十。”秀才以一种嘲讽的腔调说道。
说着说着，船到了河心。就在这时，大雨滂沱，山洪暴发，河中忽然涌起了巨浪狂涛。眼看着就要翻船了，竭尽全力也无力回天的船公急忙问秀才：“你会游泳吗?”
“我……我不会……”秀才大惊失色。
“_________”
船公以一种爱莫能助、万般无奈的语调说道。
话音未落，渡船已被大浪掀翻了。
故事二 骄傲的徒弟
有一个摔跤能手，精通三百六十个摔跤绝招，没有人能斗过他。他有一个最得意的徒弟，学完了他的三百六十个绝招，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“师父比我年长，在摔跤技术方面，我和他完全相等，因此我战胜师父没问题!”
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟蛮有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看他那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众掌声雷动。
徒弟面红耳赤地分辩道：“师父没有把他的绝招全部教给我，所以我败在他手里。”这时，师父笑着说：“我的三百六十个绝招，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。记住，知道并不等于掌握。”
徒弟听了，恍然大悟，说：“_______________。”
故事三 一块布的故事
有一块精美的布，在冬天时，它看到人们都穿风衣，就找裁缝把自己缝制成风衣。人们看见了，不禁说：“你们快看，多么漂亮的一件风衣啊。”它听后，得意极了，根本看不起其他的布，仿佛自己就是世界上最美丽的衣裳。不久，春天来了，人们纷纷脱下风衣，改穿休闲装了，它连忙找人把自己改成休闲装，于是它又得到人们的赞美。很快，夏天到了，人们又换上了夏装，它又慌了神，急忙找裁缝把自己改成短袖衣。
可是，当秋天和冬天再一次来到时，它却得不到人们的青睐了。它本可以等到来年的夏天再穿在人们的身上，可它实在不甘于寂寞，它让人们把它裁成一块手帕，塞进了人们的口袋。
最终，这块精美的布变成了一块肮脏的破抹布，被人们丢掉了。
上面的故事有趣吗?你从这些故事中得到了什么启发?下面的“阅读闯关”中准备了一些题目，运用你的智慧来完成它们吧!
第一关：联系故事内容，想想文中横线上该怎样补充。写一写吧!
第二关：结合故事内容，选择你认为正确的说法，填上序号。
1，下列词语中和“不屑一顾”意思相近的有( )
①青睐②嘲讽③自鸣得意④轻蔑
2，船公面对秀才嘲讽的问话，仍然“笑眯眯、笑呵呵”地对待，是因为(
)
①他不会抚琴、作诗，听不懂秀才的话。
②船公很佩服秀才会抚琴、作诗。
③他以幽默方式回应秀才的自大。
④船公脾气很好，从不生气。
3，摔跤师父说“知道并不等于掌握”，意思是( )
①知道一些摔跤绝招，但还有你不知道的。
②知道摔跤绝招，但是不会摔也不是掌握。
③掌握应是不仅知道摔跤绝招，并在实际的摔跤比赛中还能灵活运用。
④知道摔跤绝招，但是不应该骄傲。
4，这块布之所以会变成一块破抹布，是因为( )
①布太小，只能做一块抹布。
②布改来改去，变得越来越小，只能做抹布。
③是人们想让它成为一块抹布。
④布盲目追求别人的赞美，使自己失去了应有的价值。
第三关：读了这三个故事，你认为应怎样对待“长处”和“短处”呢?读句子，把“长处”和“短处”两个词语填在下面的句子中。
1，只看到自己的____，看不到自己的____，是不对的。
2，只看到别人的____，看不到别人的____，是不对的。
3，要看到自己的____，也要看到自己的____，才是对的。
4，要克服自己的____，学习别人的____，才能进步。
(杜媛媛 辑)
有一个秀才坐渡船过河。船刚离开河岸，秀才看着船上的竹篙，就问摆渡的船公：“你会吹笛子吗?”
“我哪里会吹笛子，我只会摆弄撑船的竹篙。”船公笑呵呵地说。
“连笛子都不会吹，你这生命的意义也就失去了百分之十。”秀才以一种戏弄的口吻说道。
船公只顾撑船，默不作声。
秀才看到船上的缆绳，煞有介事地问船公：“你会抚琴吗?”
“我也不会抚琴，只会捣弄船上的缆绳。”船公仍然笑眯眯地说。
“连琴也不会抚，你这生命的意义也就失去了百分之二十。”秀才以一种轻蔑的口气说道。
船公全力摆渡，低头不语。
秀才看到不远处的苇丛间惊飞的野鸥，随口吟起了唐朝著名诗人王勃的名句。然后，他又不屑一顾地问船公：“你会作诗吗?”
“我更不会作诗了，只是每天的鞋子倒是湿的。”船公乐呵呵地说。
“连诗也不会作，你这生命的意义也就失去了百分之三十。”秀才以一种嘲讽的腔调说道。
说着说着，船到了河心。就在这时，大雨滂沱，山洪暴发，河中忽然涌起了巨浪狂涛。眼看着就要翻船了，竭尽全力也无力回天的船公急忙问秀才：“你会游泳吗?”
“我……我不会……”秀才大惊失色。
“_________”
船公以一种爱莫能助、万般无奈的语调说道。
话音未落，渡船已被大浪掀翻了。
故事二 骄傲的徒弟
有一个摔跤能手，精通三百六十个摔跤绝招，没有人能斗过他。他有一个最得意的徒弟，学完了他的三百六十个绝招，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“师父比我年长，在摔跤技术方面，我和他完全相等，因此我战胜师父没问题!”
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟蛮有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看他那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众掌声雷动。
徒弟面红耳赤地分辩道：“师父没有把他的绝招全部教给我，所以我败在他手里。”这时，师父笑着说：“我的三百六十个绝招，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。记住，知道并不等于掌握。”
徒弟听了，恍然大悟，说：“_______________。”
故事三 一块布的故事
有一块精美的布，在冬天时，它看到人们都穿风衣，就找裁缝把自己缝制成风衣。人们看见了，不禁说：“你们快看，多么漂亮的一件风衣啊。”它听后，得意极了，根本看不起其他的布，仿佛自己就是世界上最美丽的衣裳。不久，春天来了，人们纷纷脱下风衣，改穿休闲装了，它连忙找人把自己改成休闲装，于是它又得到人们的赞美。很快，夏天到了，人们又换上了夏装，它又慌了神，急忙找裁缝把自己改成短袖衣。
可是，当秋天和冬天再一次来到时，它却得不到人们的青睐了。它本可以等到来年的夏天再穿在人们的身上，可它实在不甘于寂寞，它让人们把它裁成一块手帕，塞进了人们的口袋。
最终，这块精美的布变成了一块肮脏的破抹布，被人们丢掉了。
上面的故事有趣吗?你从这些故事中得到了什么启发?下面的“阅读闯关”中准备了一些题目，运用你的智慧来完成它们吧!
第一关：联系故事内容，想想文中横线上该怎样补充。写一写吧!
第二关：结合故事内容，选择你认为正确的说法，填上序号。
1，下列词语中和“不屑一顾”意思相近的有( )
①青睐②嘲讽③自鸣得意④轻蔑
2，船公面对秀才嘲讽的问话，仍然“笑眯眯、笑呵呵”地对待，是因为(
)
①他不会抚琴、作诗，听不懂秀才的话。
②船公很佩服秀才会抚琴、作诗。
③他以幽默方式回应秀才的自大。
④船公脾气很好，从不生气。
3，摔跤师父说“知道并不等于掌握”，意思是( )
①知道一些摔跤绝招，但还有你不知道的。
②知道摔跤绝招，但是不会摔也不是掌握。
③掌握应是不仅知道摔跤绝招，并在实际的摔跤比赛中还能灵活运用。
④知道摔跤绝招，但是不应该骄傲。
4，这块布之所以会变成一块破抹布，是因为( )
①布太小，只能做一块抹布。
②布改来改去，变得越来越小，只能做抹布。
③是人们想让它成为一块抹布。
④布盲目追求别人的赞美，使自己失去了应有的价值。
第三关：读了这三个故事，你认为应怎样对待“长处”和“短处”呢?读句子，把“长处”和“短处”两个词语填在下面的句子中。
1，只看到自己的____，看不到自己的____，是不对的。
2，只看到别人的____，看不到别人的____，是不对的。
3，要看到自己的____，也要看到自己的____，才是对的。
4，要克服自己的____，学习别人的____，才能进步。
(杜媛媛 辑)