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内容摘要：“基础打不牢，学问攀不高”，万丈高楼平地起，学习如盖楼，只有夯实了基础，才能学得真本领，学得好本领。总之，注重基础，以基础为媒，快乐学习，学好语文，并非难事。
关键词：基础 疑问 佳句
“要读好书，必须先打好基础，打好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究。基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。”中国现代著名历史学家吴晗如是说。任何一门学科，基础知识都很重要。而语文是一门基础学科，是最重要的交际工具。因此，我认为，要想学好语文，就必须将基础打牢，掌握基础知识，在学习的过程中，注重基础，做到快乐学习。
一、有疑问就查。勤于查找工具书和网络资料，是学生奠定基础的第一步。
在学习中，遇到难题疑问，是在所难免的，而这时该怎么做呢？有的学生是把问题扔下不管，等着老师来讲解；有的学生是不愿动脑，张口问同学要答案。而很少有学生会主动去查找资料，解决问题。
所以，我觉得，要让学生自己主动去解决疑难问题，是很有必要的。那么查什么呢？1、遇到生字词，我要求学生自己查找工具书。（在学生进入高一时的第一节课就要求每一个学生准备两本词典，一本《现代汉语词典》，一本《古代汉语常用词典》）2、遇到难以理解的句段，要求学生讨论解决，若讨论无果，我会给学生时间利用网络资源，这是上网查找。如今，网络资源丰富多彩，教师可以上网搜索资料，学生亦可如此。当然，我会时刻提醒学生要健康上网，文明上网，真正把网络变为自己的工具箱。
在教学第一线，我经常是让学生自主学习，若学生通过这两个途径还是不能解决疑问的时候，我才让他们来询问我。现在，我担任高三两个班级的语文教学工作，两个班的学生都基本上能做到这样。看着他们遇到生字词，就立刻翻词典的样子，我开心地笑了。
二、有佳句就抄。德国诗人歌德说：“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”为了积累更多的词汇，为了提高作文水平，我要求学生每人准备一个硬抄本，将平时看到的好词佳句、名人名言摘抄下来，并不时翻阅，加以理解，加以创造。这样不仅培养了学生读书就做笔记做札记的好习惯，而且也让学生为写作提供了素材，更重要的是，学生可以从中获益，体会名人名言的深刻哲理，领悟生活的美好。
现在，每隔一个月，我会查看学生摘抄的情况，虽然有些内容还比较幼稚，比较粗俗，但是我深信，长此以往，他们一定会有所进步！为了使学生有个好的学习习惯，我还布置了一项作业------练字。要求学生买字帖，每天都练，能写多少就写多少，我每周一就检查。有一手好字，也是一笔财富，因此，作为一名语文教师，我有责任有义务，要求和鼓励学生练字。练字是为积累好词佳句打基础，卷面整洁、书写工整漂亮，也可得到阅卷老师良好的印象分。
此外，我建议学生在平时看书读报，可以将优美句段复印下来，然后在张贴在硬抄本上，这样既方便又美观。积累词语，是语文基础知识必做的一项工作，这项工作艰巨而漫长，需要持之以恒，坚持不懈。
三、有事情就记。“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”1、坚持写日记。我个人认为，日记，可三言两语，亦可长篇大论。只要是有感而发，一切无妨。想到了什么就写什么，想怎么写就怎么写。原本日记是不会给他人看的，所以，不要拘束地写，才会让感情自然流露出来。久而久之，作文时定会一气呵成，感情流露自然。2、多练笔。高二语文教学计划中要求每学期写作文8篇，我要求我的学生写除这8篇和不给他人看的日记外，可以在QQ上写“说说”，写日志。日记不需要读者，而QQ空间上的“说说”，日志，是可以有很多有读者的。而且在空间里，朋友间，师生间，可以对其进行评论，可以交流。我觉得，这也是一种为写作打基础的学习方法，这种学习方法不仅让学生可以畅所欲言，还增强了师生间的感情。当然，最关键的是，学生能慢慢提高自己的写作水平。
（作者单位：江西九江市湖口县第二中学）
关键词：基础 疑问 佳句
“要读好书，必须先打好基础，打好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究。基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。”中国现代著名历史学家吴晗如是说。任何一门学科，基础知识都很重要。而语文是一门基础学科，是最重要的交际工具。因此，我认为，要想学好语文，就必须将基础打牢，掌握基础知识，在学习的过程中，注重基础，做到快乐学习。
一、有疑问就查。勤于查找工具书和网络资料，是学生奠定基础的第一步。
在学习中，遇到难题疑问，是在所难免的，而这时该怎么做呢？有的学生是把问题扔下不管，等着老师来讲解；有的学生是不愿动脑，张口问同学要答案。而很少有学生会主动去查找资料，解决问题。
所以，我觉得，要让学生自己主动去解决疑难问题，是很有必要的。那么查什么呢？1、遇到生字词，我要求学生自己查找工具书。（在学生进入高一时的第一节课就要求每一个学生准备两本词典，一本《现代汉语词典》，一本《古代汉语常用词典》）2、遇到难以理解的句段，要求学生讨论解决，若讨论无果，我会给学生时间利用网络资源，这是上网查找。如今，网络资源丰富多彩，教师可以上网搜索资料，学生亦可如此。当然，我会时刻提醒学生要健康上网，文明上网，真正把网络变为自己的工具箱。
在教学第一线，我经常是让学生自主学习，若学生通过这两个途径还是不能解决疑问的时候，我才让他们来询问我。现在，我担任高三两个班级的语文教学工作，两个班的学生都基本上能做到这样。看着他们遇到生字词，就立刻翻词典的样子，我开心地笑了。
二、有佳句就抄。德国诗人歌德说：“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”为了积累更多的词汇，为了提高作文水平，我要求学生每人准备一个硬抄本，将平时看到的好词佳句、名人名言摘抄下来，并不时翻阅，加以理解，加以创造。这样不仅培养了学生读书就做笔记做札记的好习惯，而且也让学生为写作提供了素材，更重要的是，学生可以从中获益，体会名人名言的深刻哲理，领悟生活的美好。
现在，每隔一个月，我会查看学生摘抄的情况，虽然有些内容还比较幼稚，比较粗俗，但是我深信，长此以往，他们一定会有所进步！为了使学生有个好的学习习惯，我还布置了一项作业------练字。要求学生买字帖，每天都练，能写多少就写多少，我每周一就检查。有一手好字，也是一笔财富，因此，作为一名语文教师，我有责任有义务，要求和鼓励学生练字。练字是为积累好词佳句打基础，卷面整洁、书写工整漂亮，也可得到阅卷老师良好的印象分。
此外，我建议学生在平时看书读报，可以将优美句段复印下来，然后在张贴在硬抄本上，这样既方便又美观。积累词语，是语文基础知识必做的一项工作，这项工作艰巨而漫长，需要持之以恒，坚持不懈。
三、有事情就记。“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”1、坚持写日记。我个人认为，日记，可三言两语，亦可长篇大论。只要是有感而发，一切无妨。想到了什么就写什么，想怎么写就怎么写。原本日记是不会给他人看的，所以，不要拘束地写，才会让感情自然流露出来。久而久之，作文时定会一气呵成，感情流露自然。2、多练笔。高二语文教学计划中要求每学期写作文8篇，我要求我的学生写除这8篇和不给他人看的日记外，可以在QQ上写“说说”，写日志。日记不需要读者，而QQ空间上的“说说”，日志，是可以有很多有读者的。而且在空间里，朋友间，师生间，可以对其进行评论，可以交流。我觉得，这也是一种为写作打基础的学习方法，这种学习方法不仅让学生可以畅所欲言，还增强了师生间的感情。当然，最关键的是，学生能慢慢提高自己的写作水平。
（作者单位：江西九江市湖口县第二中学）