【摘 要】
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1989年5月我到吉林省舒兰县农村走了一趟,到了两个镇,两个乡、6个村,看了15所中小学校。并和教师、学生家长、农村干部座谈,听了他们对农村义务教育的意见。在县城又和主管
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1989年5月我到吉林省舒兰县农村走了一趟,到了两个镇,两个乡、6个村,看了15所中小学校。并和教师、学生家长、农村干部座谈,听了他们对农村义务教育的意见。在县城又和主管教育的县长、教育局长座谈。通过看、听,综合起来感到农村义务教育存在以下三个问题。一、农村义务教育的基础农村义务教育与城市不同:城市中小学校校舍、教师工资由国家负责包下来;农村则不然,农村义务
In May 1989, I went to the rural Shulan County in Jilin Province and took a trip to two towns, two townships and six villages and 15 primary and secondary schools. He also talked with teachers, parents of students and rural cadres and listened to their opinions on rural compulsory education. In the county and the competent education county magistrate, education forum. Through reading, listening and comprehending, we can find the following three problems in rural compulsory education. First, the basis of rural compulsory education Compulsory education in rural areas and different cities: urban primary and secondary school buildings, teachers payroll from the state responsible for the package down; the rural area is not, the rural obligations
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