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高中阶段重视对学生的文言文学习过程中不能只要求学生掌握字词的含义,还要让学生去体会文章背后所蕴含的源远流长和博大精深的文化。作为一名高中语文教师,我们在教学中要认清文言文的地位,再找出能够促进学生积极学习的文言文教学策略,使学生对文言文的学习产生浓厚的兴趣,进而提高高中语文文言文的教学质量。
高中语文文言文教学策略分析
【摘 要】
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高中阶段重视对学生的文言文学习过程中不能只要求学生掌握字词的含义,还要让学生去体会文章背后所蕴含的源远流长和博大精深的文化。作为一名高中语文教师,我们在教学中要认
【机 构】
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鸡泽县第一中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年21期
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