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在谈到语文教学的时候,王荣生教授提出要采用各种策略指导学生进行深入细读,体会散文作品言语表达的妙处,感受其特殊的韵味和情调.若要做到这一点,在高中语文教学的过程中就要逐步深入地促使学生探究散文文本的内核.所谓牵一发而动全身,教学中若能抓住某些关键点则能促使学生更好地“度”量散文内核,探究文章核心.