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【摘 要】
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【摘 要】本文基于县级中职学校古诗词教学中教学理念有偏差、教学方式单一、学生学习兴趣不高等问题，提出改进县级中职学校古诗词教学的策略：认真阅读注释，了解古诗词的历史内涵;积极进行诵读，培养学生结合音韵诵读诗词的能力;借助多媒体教学，领悟古诗词的意境美;尊重学生主体地位，提升学生古诗词作品赏析水平。 【关键词】中职学校 古诗词教学 对策 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450
【出 处】
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广西教育·B版
【发表日期】
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2021年1期
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