论文部分内容阅读
物理课程知识是物理教师知识的重要组成部分.同时,物理课程知识也是影响物理教师价值取向、课程观念和教学行为的重要变量.鉴于此,有必要探析物理教师课程知识的内涵、扫描物理教师课程知识状况、揭示物理教师课程知识存在的问题,进而为优化物理教师课程知识提出建议.本论文以吉林省初中物理教师调查为基础,对如上问题进行了深入探讨.