论文部分内容阅读
音乐学专业课程教学中存在的问题已经严重的制约了音乐界市场的发展,因此引入“课程思政”理念,开展了地方高校音乐学专业课程改革实践的探索.在教改新理念的带动下,音乐学专业课程的教学目标应具备与市场音乐界协同发展的全局意识,为此课程改革应遵循“两纲教育”的核心改革标准,将德育教育融入每一节音乐课程中.增加引导学生分析音乐的环节,设计具有文化特色的音乐学课程内容.并在教学中突出音乐学专业课程实践的综合环节,返聘具有思政课程与音乐课程教学经验的教师,对学生开展艺术实践课程的指导,完成对音乐学专业课程改革的实践.