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中小学的教育常常注重学生的“体、智、美”全面发展,小学是一个学生开始学习的起点,完善小学教育教学管理,不仅有利于提高小学教师的教学热情,还能增强小学教师队伍思维凝聚力,让每一位小学生在良好的管理模式下健康成长.
基于新课程背景小学教育教学管理举措探究
【摘 要】
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中小学的教育常常注重学生的“体、智、美”全面发展,小学是一个学生开始学习的起点,完善小学教育教学管理,不仅有利于提高小学教师的教学热情,还能增强小学教师队伍思维凝聚
【机 构】
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辽宁省昌图县佟韦学校
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年38期
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