[!--title--]

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
《新课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。数学学习过程充满着观察、实验、模拟等探索性与挑战性的活动。数学活动以学生发展为基点,考虑到数学学科知识基础的要求,充分发挥学生个性特长,强调学生的个性发展。通过数学活动,手脑并用,获得直接经验,扩大视野,增长才干,培养对数学的兴趣和特长,培养学生的思维品质,提高学生解决实际问题
期刊
氯硝柳胺(Niclosamide,NIC),是一种人工合成的高效灭螺药,主要用于防治血吸虫,同时对鱼类和两栖类动物毒性较大,因而被作为清塘剂来杀灭野杂鱼。由于其用药方式为直接对水体
【摘要】应用题是小学数学教学的难点,对于各种各类应用题,过去的教材内容比较分散,教学时间长,教师只能一类一类问题地教,一个一个例题地讲,学生反反复复地练。这种教学方法,偏重技能的训练,没有突出解题能力的培养,结果学生负担重,教学效果不佳。面对新课改的要求上,对应用题的教学,要突出帮助学生提高解题能力。因此,这就需要数学老师在这方面对学生进行积极的培育和辅导。  【关键词】小学数学 教学情境 解
【摘要】信息技术与数学学科教学整合的最终目的是追求教学效果的最优化,有利于培养学生的创新精神,提高学生的能力。教师可借助计算机相关软硬件的支持,为学生提供各类数学问题的不同形态的信息,创造出知识来源多样化的人文教育环境。恰当合理的利用信息技术,对于提高学生学习数学的兴趣,提高学生的素养,发展学生的能力,培养学生的创新精神和实践能力,都有着十分重要的意义。  【关键词】信息技术 数学 整合  信
1999年,国家开始实施海洋捕捞产量零增长和伏季休渔等重大战略措施,南海渔业资源由开发向养护管理转型;随着《联合国海洋法公约》的实施,21世纪全球进入海洋时代,南海周边国家也纷
【摘要】向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文试图从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系,重视课后与课堂的紧密衔接等三个方面,对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思考。  【关键词】小学数学 效率 提高  数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果,对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。  一、课前
【摘要】数学教学是数学教师引起、维持、促进学习者数学学习的所有行为方式。数学教师的主要行为包括教师的呈示、对话与辅导,辅助行为包括激发动机、期望效应、课堂交流和课堂管理等。数学教师通过这些行为活动,在课堂上有计划、有组织、有目的地使学习者获得数学知识、技能,形成道德品质和世界观,发展智力和个性。本文主要分析高中数学项目化教学对学生素质的培养。  【关键词】高中数学 项目化教学 学生素质 培养
美国的大学可谓是为数众多, 各类大学有 4000 所之巨,根据卡内基基金会和 US News & World Reports 对于大学的分类,美国的大学可大致分为 3 类:社区学院(community college),四
本研究以黑鲍,即皱纹盘鲍(Haliotis discus hannai)(♀)和日本盘鲍(H.discus discus)(♂)的杂交后代为实验对象,进行了驯化摄食对其饵料选择性的影响的研究;不同饵料对其生长、
【摘要】职业教育的生源质量随着高等教育普及化的过快推行而渐趋下降,教学管理也遇到了新问题,学生的文化基础普遍较差,学习能力低,学习习惯差,基础学科教学目标实施较难,任课老师不仅要研究教材,而且要研究学生,对于数学学科而言,为了提高学生学习效果,要从学生的思想指导,教材内容,教法,学法,管理等方面进行改革,加强。  【关键词】中 高职学生 数学教育 教学管理改革  中图分类号:G 710