家庭教育个案跟踪指导,创建学习型家庭的研究

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“家庭教育个案跟踪指导,创建学习型家庭的研究”是我校的科研课题.课题研究使我校在探索家庭教育的道路上走出了可喜的一步.这是一项有利于学生,有利于学校,有利于家庭,有利于社会的大好事,也标志着我校家庭教育又上了一个新台阶.
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亚里士多德说过:“创造思维就是从疑问和惊奇开始的.”在教育过程中,教师应注意培养幼儿质疑的兴趣,以趣生疑,由疑点燃他们思维的火花,使之产生好奇,由好奇引发需要,因需要而
摘 要:理性精神是人类精神文明的重要成果,同时,它是传统学院绘画的重要精神品质,是人类社会进步的重要推动力。在当代,受各种因素的影响,在高校美术教育中已经严重缺失。我们呼唤理性精神在当代高校美术教育中的回归,主张冷静的面对高校美术教育中的教与学,赋予高校美术教育深刻的理性精神,从而推动我国当代高校美术教育的成长与进步。  关键词:理性精神;高校美术教育;新发展  中图分类号:J12 文献标识码:A
摘 要:让环境与孩子们说话是我们追寻的目标之一。农村丰富的自然资源为环境创设提供了丰富的源泉,活动中,选择幼儿常见并且感兴趣的自然现象和农村生活作为活动内容,并改变以往单一的课堂教学形式,将数学活动贯窜于日常活动之中,让幼儿主动去探索、发现,以体会学数学的乐趣。  关键词:农村资源;数学;应用  中图分类号:G632.4 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)05-151-01 
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时代在更新,教育在发展.面对琳琅满目的教育改革新景象,我们不得不思考:如何拓宽特色办学之路?教育应该发展怎样的特色?准确把握教育方针,肩负教育蕴涵的社会使命,创建适应时
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