【摘 要】
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音乐心理在音乐生活及音乐学习中有着重要的价值,尤其是对儿童而言,音乐心理不仅会影响音乐意识的形成与发展,还会作用于幼儿的音乐思维能力。因此,在进行幼儿音乐教育的过程
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音乐心理在音乐生活及音乐学习中有着重要的价值,尤其是对儿童而言,音乐心理不仅会影响音乐意识的形成与发展,还会作用于幼儿的音乐思维能力。因此,在进行幼儿音乐教育的过程中,教师必须重视儿童音乐心理的培养,采用不同的方式来增强儿童的音乐意识,引导儿童识辨音乐,理解音乐的内容,掌握演唱歌曲的方法与技巧,通过歌唱表演来提升自己的表现能力、协调能力及交流能力。在此基础上,本文结合国内外在相关方面的理论成果,以及我国音乐教育的具体实践,在对音乐实践当中的不足之处进行分析的基础上,有针对性地提出合理的优化改进建议,分别从
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