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当问及在英语教学中老师是否应该纠正学生的语言语法错误时，大多数老师都会坚定地回答“应该”。然而在这坚定回答的背后老师却面对一系列的问题和挑战。学生是否真的能够从老师的意见和建议中受益？如果可以，什么样的纠正方法是有效的？学生对老师的纠正和修改持什么样的态度？学生又应该这样从老师提的建议中学习掌握正确的表达方法？本文针对教师面临的问题和不同的纠错方法对英语学习中错误纠正这一话题进行论述分析。