论文部分内容阅读
摘要 自从第五次信息技术革命以来，社会的发展趋势已成经济全球一体化、信息化，并且呈现出高速更新变化的状态。信息作为人类发展的三大基本资源之一，一直是当代社会生存和发展的基本资源，更是衡量社会发展水平的重要标志。显然，对于如何获取、处理和利用信息的信息技术已成为社会发展的动力，特别加上我国正全面推进城镇化发展，为拉近城市与农村的发展，信息技术已成为了重要的保障。
【关键词】信息技术；农村中学；重要性；教育
信息技术在城市中的发展程度已是不可或缺，而农村人对于信息技术的理解还停留在娱乐项目上，听歌、看电影、聊天和玩游戏，再加上农村发展的主力军主要是毕业后的中学生，他们要实现走出去，只能重成绩，轻技能的情况，使信息技术教育在农村中学难以得到重视，导致了农村和城市的发展速度减缓。因此我作为将近十年的农村教师看到信息技术学科在农村越来越边缘化，感到无奈，为了农村更好的发展，为了能让农村中学生更好地走出去和更好地适应这个信息时代，信息技术学科在农村中学教育中是非常重要的。因此，农村中学教育中加强信息技术的学习和使用就显得非常必要和重要，现就对于它在农村中学的重要性作如下几点分析：
1 具备信息技术技能，增加就业机会
首先，我们了解一下农村中学生在毕业后的动向情况：大约一半的学生会通过自己努力学习升入高中或者选择中等职业技术学校继续学习；剩下的一大部分学生缺乏学习热情，早早就选择步入社会，打工或是从零开始学手艺等。而且由于信息技术的高速发展，使我们工作的方式大有改变，如办公自动化，办公自动化使我们摆脱了传统繁琐复杂的工作模式，大大提高了办公效率，优化了办公流程，降低了办公成本和减少了办公岗位等。这些情况不仅增加了现有的就业难度，加上目前的大学生就业形势相对严峻，更是对于刚毕业的农村中学生，他们的就业前景更是雪上加霜，他们往往受到信息处理能力的限制，没能更好地使用信息技术手段选择工作，如通过网络招聘找工作和电商等。因此，具备一定的信息技术技能将对他们以后的工作会有很大的帮助，具备一定的信息技术技能对于农村中学生的成长至关重要。
2 掌握信息技术应用，改善生活质量
随着手机和计算机的高度普及，农村里的年轻人对于信息技术的理解和应用大部分停留在听歌、聊天、购物、看电影和玩游戏上，虽然这些娱乐项目丰富了他们的业余生活，但真正懂得信息技术一些实际应用还很少，如远程医疗，目前农村的医疗条件相对比较薄弱，家里的老人一旦碰到疑难杂症，很多农村年轻人经常无从下手，四处求医，或者舟车劳顿到城市中较好医疗条件的地方就医，这些往往给患者带来了致命性的时间和空间问题。而远程医疗不仅能解决了这个地域性问题，而且由于通过网络，信息量大，名医会诊，更能对症下药。再者网络订票、网上银行、滴滴打车、网络购物等，这些应用给我们生活带来了很多的方便和好处，同时也大大改善了我们的生活质量。因此，掌握信息技术的实际应用对于农村里年轻人来说，它是非常有必要的。
3 提高信息技术素养，提升精神境界
信息技术给我们生活和工作上带来了很多的便利和好处，但同时也给我们留下了一些隐患和麻烦。比如我们使用信息技术不当，隐私安全会受到危害，特别是农村中学生对于信息技术的使用不熟悉，经常被一些不法分子利用，造成了人身和财产的损失。因此，农村中学生需要提高信息技术的应用素养，从而保护自己，特别是提升农村中学生对信息技术合理使用的高度意识，农村中学生正处人生观和价值观的形成阶段，相对单纯，缺少很强的判断力和自控力，往往容易造成使用信息技术不当或者过度使用，对他们的身心健康产生了不良的影响，如现在的“低头族”、沉迷网络游戏、网络暴力游戏（如蓝鲸游戏）和网络不良信息等，都已给单纯朴素的农村中学生的身心健康带来了危害和威胁，甚至有学生因此做出偏激的行为和走上犯罪道路。可见，在这信息时代的大背景下，提高农村中学生的信息技术素养，提升他们合理使用信息技术的精神境界，已是当务之急的任务，而目前能改变他们的现状主要是学校。为此，希望社会和学校都要引起对信息技术学科的重视。
4 利用信息技术，促進教育发展
随着2015年中共十八届明确指出：发展分享经济，实施“互联网+”的行动计划。而“互联网+”中的+号表示经济体中的各行各业，通过互联网的优势，形成各种互联网行业的新常态，如互联网医疗、互联网金融、互联网教育等。而教育是促进社会经济发展的主要因素，教师是学校的主导者，因此提高学校和老师的信息技术水平，特别是农村的中学，已是第一要务。首先，教学上我认为兴趣是学生最好的老师。而通过信息技术可以调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲，从而达到对所学内容产生兴趣。如利用多媒体教学，它能提供直观形象的内容，能展示多样化的知识，这些往往能吸引他们的注意，从而达到提高课堂教学的效率。现在城市中学大多都实现班班通（即教室都是多媒体教室），并且大部分老师都能随心运用多媒体教学，而农村中学经过几年的发展，硬件设施跟上了，如我们学校也快完成班班通，但会运用多媒体教学的还是很少。接着，教学另一个重要的环节是备课，利用信息技术手段不仅可以准确把握教学重难点，而且可以丰富自己的知识储备，达到提高备课的效率，还可以利用信息技术手段进行课后练习的布置，既提高老师课堂效率，也激发学生的学习热情。现在国家正不断推进新课改，其中实施要求中有对学科之间进行整合，而信息技术学科成了跟其它学科整合的主力。对此，提升信息技术的水平，可以更好地促进教师的专业发展，为各科教师更好适应现代教育打下基础。特别是农村中学，更要引起对信息技术的重视。
参考文献
[1] 吴庆才.聚焦党的十八届五中全会[J].试题与研究：中考，2016（13）.
[2] 教育部基础教育司.中小学信息技术课程指导纲要（试行）[J].中国教育信息化，2001（02）.
（作者单位：福建省漳州市诏安县太平中学）
【关键词】信息技术；农村中学；重要性；教育
信息技术在城市中的发展程度已是不可或缺，而农村人对于信息技术的理解还停留在娱乐项目上，听歌、看电影、聊天和玩游戏，再加上农村发展的主力军主要是毕业后的中学生，他们要实现走出去，只能重成绩，轻技能的情况，使信息技术教育在农村中学难以得到重视，导致了农村和城市的发展速度减缓。因此我作为将近十年的农村教师看到信息技术学科在农村越来越边缘化，感到无奈，为了农村更好的发展，为了能让农村中学生更好地走出去和更好地适应这个信息时代，信息技术学科在农村中学教育中是非常重要的。因此，农村中学教育中加强信息技术的学习和使用就显得非常必要和重要，现就对于它在农村中学的重要性作如下几点分析：
1 具备信息技术技能，增加就业机会
首先，我们了解一下农村中学生在毕业后的动向情况：大约一半的学生会通过自己努力学习升入高中或者选择中等职业技术学校继续学习；剩下的一大部分学生缺乏学习热情，早早就选择步入社会，打工或是从零开始学手艺等。而且由于信息技术的高速发展，使我们工作的方式大有改变，如办公自动化，办公自动化使我们摆脱了传统繁琐复杂的工作模式，大大提高了办公效率，优化了办公流程，降低了办公成本和减少了办公岗位等。这些情况不仅增加了现有的就业难度，加上目前的大学生就业形势相对严峻，更是对于刚毕业的农村中学生，他们的就业前景更是雪上加霜，他们往往受到信息处理能力的限制，没能更好地使用信息技术手段选择工作，如通过网络招聘找工作和电商等。因此，具备一定的信息技术技能将对他们以后的工作会有很大的帮助，具备一定的信息技术技能对于农村中学生的成长至关重要。
2 掌握信息技术应用，改善生活质量
随着手机和计算机的高度普及，农村里的年轻人对于信息技术的理解和应用大部分停留在听歌、聊天、购物、看电影和玩游戏上，虽然这些娱乐项目丰富了他们的业余生活，但真正懂得信息技术一些实际应用还很少，如远程医疗，目前农村的医疗条件相对比较薄弱，家里的老人一旦碰到疑难杂症，很多农村年轻人经常无从下手，四处求医，或者舟车劳顿到城市中较好医疗条件的地方就医，这些往往给患者带来了致命性的时间和空间问题。而远程医疗不仅能解决了这个地域性问题，而且由于通过网络，信息量大，名医会诊，更能对症下药。再者网络订票、网上银行、滴滴打车、网络购物等，这些应用给我们生活带来了很多的方便和好处，同时也大大改善了我们的生活质量。因此，掌握信息技术的实际应用对于农村里年轻人来说，它是非常有必要的。
3 提高信息技术素养，提升精神境界
信息技术给我们生活和工作上带来了很多的便利和好处，但同时也给我们留下了一些隐患和麻烦。比如我们使用信息技术不当，隐私安全会受到危害，特别是农村中学生对于信息技术的使用不熟悉，经常被一些不法分子利用，造成了人身和财产的损失。因此，农村中学生需要提高信息技术的应用素养，从而保护自己，特别是提升农村中学生对信息技术合理使用的高度意识，农村中学生正处人生观和价值观的形成阶段，相对单纯，缺少很强的判断力和自控力，往往容易造成使用信息技术不当或者过度使用，对他们的身心健康产生了不良的影响，如现在的“低头族”、沉迷网络游戏、网络暴力游戏（如蓝鲸游戏）和网络不良信息等，都已给单纯朴素的农村中学生的身心健康带来了危害和威胁，甚至有学生因此做出偏激的行为和走上犯罪道路。可见，在这信息时代的大背景下，提高农村中学生的信息技术素养，提升他们合理使用信息技术的精神境界，已是当务之急的任务，而目前能改变他们的现状主要是学校。为此，希望社会和学校都要引起对信息技术学科的重视。
4 利用信息技术，促進教育发展
随着2015年中共十八届明确指出：发展分享经济，实施“互联网+”的行动计划。而“互联网+”中的+号表示经济体中的各行各业，通过互联网的优势，形成各种互联网行业的新常态，如互联网医疗、互联网金融、互联网教育等。而教育是促进社会经济发展的主要因素，教师是学校的主导者，因此提高学校和老师的信息技术水平，特别是农村的中学，已是第一要务。首先，教学上我认为兴趣是学生最好的老师。而通过信息技术可以调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲，从而达到对所学内容产生兴趣。如利用多媒体教学，它能提供直观形象的内容，能展示多样化的知识，这些往往能吸引他们的注意，从而达到提高课堂教学的效率。现在城市中学大多都实现班班通（即教室都是多媒体教室），并且大部分老师都能随心运用多媒体教学，而农村中学经过几年的发展，硬件设施跟上了，如我们学校也快完成班班通，但会运用多媒体教学的还是很少。接着，教学另一个重要的环节是备课，利用信息技术手段不仅可以准确把握教学重难点，而且可以丰富自己的知识储备，达到提高备课的效率，还可以利用信息技术手段进行课后练习的布置，既提高老师课堂效率，也激发学生的学习热情。现在国家正不断推进新课改，其中实施要求中有对学科之间进行整合，而信息技术学科成了跟其它学科整合的主力。对此，提升信息技术的水平，可以更好地促进教师的专业发展，为各科教师更好适应现代教育打下基础。特别是农村中学，更要引起对信息技术的重视。
参考文献
[1] 吴庆才.聚焦党的十八届五中全会[J].试题与研究：中考，2016（13）.
[2] 教育部基础教育司.中小学信息技术课程指导纲要（试行）[J].中国教育信息化，2001（02）.
（作者单位：福建省漳州市诏安县太平中学）