【摘 要】
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高中作文教学长期以来立足于旧教材体系,依附阅读教学,逐渐形成一种按文体循环的难以突破的教学模式。高中生应该在口头和书面语言表达能力上达到“过关”的基本要求,灵活撰
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高中作文教学长期以来立足于旧教材体系,依附阅读教学,逐渐形成一种按文体循环的难以突破的教学模式。高中生应该在口头和书面语言表达能力上达到“过关”的基本要求,灵活撰写各种文体的作文,但从现实情况来看,学生的作文缺少个性、鲜有亮点。高中作文就像是一缎美丽的云锦,需要教师用巧手指导学生织就。这里我仅就自己在作文教学实际中遇到的问题发表看法。多数教师缺少明确的作文教学计划,作文教学没有明确
High school composition teaching has long been based on the old teaching material system, attached to reading teaching, and gradually formed a difficult to break through the stylistic teaching model. High school students should achieve the basic requirements of “passing the borders” in oral and written language skills, and have the flexibility to write compositions in various styles. However, in light of the reality, students’ compositions lack personality and few bright spots. The composition of high school is like a beautiful satin brocade. It requires teachers to skillfully guide students in weaving. Here I only express my opinions on the problems encountered in the actual teaching of composition. Most teachers lack a clear composition teaching plan, and composition teaching is not clear
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记叙文阅读试题是最普遍、最广泛的,题型的设计角度比较开阔、丰富,相对来说所占分值较大,因此理清思路,有效复习,让学生通过整体复习掌握记叙文的一般阅读方法,能够取得事半
摘 要： 语文是一种交流工具，也是承载和传承历史和文明的载体。语文教学的最终目的是教会学生熟练地运用语言进行交流，并且广泛地树立正确的思想，提高自身的认知能力。学生要接受的信息和知识很多，要掌握一定的阅读方法，具备一定的阅读能力。 关键词： 阅读教学 小学语文教学 有效性 阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培养未来人才的需要。阅读教学有丰富知识、锻炼思维、发展智力、陶冶性情
语文教育因其工具性和深厚浓郁的人文性成为学生实现自身社会化和精神成长的重要课程。美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等。”可见，语文的学习与人类的生活是紧密相连的，是不能分割的。离开了生活的语文教学就是无源之水，缺乏活力，教学活动就得不到支撑。因此，我们有必要“让语文教育回归生活”。然而，我国的语文教育特别是小学语文教育虽经历多次改革但依然存在很多问题，其中一个重要症结就在于语文教育与生
快乐教学是指教师在课堂上积极营造轻松愉快的心理气氛，把知识性、科学性有机地结合起来，让学生轻松愉快地巩固旧知识，接受新知识，从而使教学获得成功的一种有效方式。因此，激发学生的学习兴趣，实施快乐教学，会让学生在课堂上始终处于一种求知若渴、欲罢不能的亢奋状态，从而主动掌握知识，增长技能，增进身心健康。 一、培养兴趣，创设情境 教师在小学语文教学实践活动中所要形成的知识主要是策略性知识。但如果学生的
摘 要： 在语文教学过程中运用有效的教学手段有助于提高教学质量和教学效率。本文针对小学六年级语文课堂教学提出有效提高教学质量与教学效率的教学措施。 关键词： 小学语文教学 小学六年级 教学方法 语文学科作为基础学科之一，既是人与人交流的一种重要工具，是传承各种知识理论的桥梁，更是衡量一个人的素质与知识水平的一个指标[1]。因此，学好语文知识，就能为其他学科知识的学习及继续教育打下良好基础。小学
语文是一门工具性、基础性学科,在学习过程中,语文的独特性使部分学生感觉无从下手,成绩总上不去,学习兴趣越来越淡,最终成为语文学习困难生。提起学困生,教师都会感到伤脑筋
摘 要： 在中学语文教学中，作文教学占很大比重。学生的作文水平直接影响学生的语文成绩。如何让学生喜欢上作文课，喜欢写作，在作文课上不头疼是语文新课改背景下的重要研究课题。 关键词： 中学语文教学 作文教学 教学方法 在中学语文教学中，作文教学占很大比重，学生的作文水平直接影响学生的语文成绩。如何让学生喜欢上作文课，喜欢写作，在作文课上不头疼是语文新课改背景下的重要研究课题。如何指导初中生，写出
近几年来，教研室为提高课堂教学效率，组织教师开展整体课例设计、研究，由乡镇内研究到全市范围内的骨干教师牵头进行研究，层层加大力度，体现了教研室领导对此项工作的重视程度。下面笔者结合几年来的一线教学体验谈谈对单元整体课例设计的认识。 一、关于整体课例的设计 从现行小学语文教材来看，都是以单元的形式进行编排。每个单元都有特定的训练目标和训练重点，而单元内不同课文又各显风格与特色，从而形成一个系统的
摘 要： 数学作为职业高中的一门重要的基础课，有着启迪智力、健全思维和提升学生综合水平的重要作用，是一门不可或缺的学科。作者从职高数学教学目的入手，阐述了职高数学教学现状，针对这些问题提出了创新思路，与广大职高教育者进行探讨，为我国的职业教育作出更大的贡献。 关键词： 职高数学教学 教学现状 解决方法 职业高中是与普通高中相平行的一个教育阶段。随着我国现代化进程的逐步加快，各行各业的建设正在如
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