【摘 要】
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高职教育阶段是学生从青少年末期步入成年阶段的关键时期,是学生自我个体意识急剧增长的和趋于完善的重要时期,所以职业教育要深入培养学生的自我发展能力,激发学生人格、能
【机 构】
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湖南电子科技职业学院,湖南 长沙417000
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高职教育阶段是学生从青少年末期步入成年阶段的关键时期,是学生自我个体意识急剧增长的和趋于完善的重要时期,所以职业教育要深入培养学生的自我发展能力,激发学生人格、能力、价值观以及专业能力的自我发展意识,因此,高职院校构建学生人才培养的自我发展机制就具有十分深远的意义.本文以高职院校构建自我发展机制的重要意义为切入点,通过详尽分析高职院校人才培养自我发展机制的建设要求,以经管系人才培养为基础,找寻专业教育培养学生自我发展机制的完善策略,进而为实现高职院校学生自我发展能力循环培养机制的建设找寻可行性的发展方向.
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