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效率是保证教学质量的前提。如果要在45分钟内收到预想的效果，教师必须具有创新意识和创新能力，在思想和方法上大胆革新，采取各种措施激发学生学习兴趣，调动学生的积极性。教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。中学数学教学是一项繁重的智力活动，如何在具体的实施过程中，让教师充分发挥主导作用，让学生体现主体意识，提高数学学习效率，是我们数学教师必须面对的一项课题。