【摘 要】
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自然教育是近年来为解决儿童“自然缺失症”而提出的问题,在自然环境中开展自然知识学习,加强儿童与自然联系的一种教育方式.基于目前儿童较多接触的环境空间——社区花园并
【机 构】
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南京林业大学风景园林学院,南京210037
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自然教育是近年来为解决儿童“自然缺失症”而提出的问题,在自然环境中开展自然知识学习,加强儿童与自然联系的一种教育方式.基于目前儿童较多接触的环境空间——社区花园并不能起到让其充分感知和接触自然作用等一系列问题,通过对自然教育的内涵解读以及社区花园中各景观要素设计、景观空间塑造的研究,探讨融入自然教育理念的社区花园景观设计策略.以南京市玄武区湖畔居社区花园景观设计为例,展示其作为社区花园,提升社区景观观赏性的同时,贯穿于感官体验、参与互动、科普学习中的自然教育功能.
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