论文部分内容阅读
针对目前研究生教育中课程学习的特点，以及网络时代的特点，结合了我校光学工程学科的研究生全英文课程“光子学导论”（Fundamentals of Photonics）的建设，开展基于学研融合能力培养的混合式研究生教学实践探索。课程建设以一体化理念为引导，遵循学科发展的认知规律，以学生发展为本，充分体现学生的主体性和课程学习的职业性、实践性和开放性特色，突出导论课程的学科引领性课程作用。本课程的建设具有基础理论与基本方法并重、基本技术与科技发展兼顾的特点，以任务驱动教学，将学科最新发展成果和教改教研成果引入教