论文部分内容阅读
行动学习是基于团队合作，通过针对实际问题提出对策并进行解决的一种学习方法。本文通过分析大学线上教学中面对的挑战与机遇，探索运用行动学习法进行课堂教学模式的改革，并应用于批判性思维课程教学改革中，获得好评和教学成效。
行动学习法在大学线上教学中的探索与应用
【摘 要】
：
行动学习是基于团队合作，通过针对实际问题提出对策并进行解决的一种学习方法。本文通过分析大学线上教学中面对的挑战与机遇，探索运用行动学习法进行课堂教学模式的改革，并应用
【机 构】
：
东南大学 经济管理学院，江苏 南京;东南大学 经济管理学院，江苏 南京
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2021年40期
其他文献
培养大批多样化、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供人才支撑，是当务之急，也是长远之策。文章以《制冷压缩机》课程为例，对传统工科的教学模式和考核模式进行
针对统计学课程定位不准、教学设计不到位的状况，从数据科学与大数据专业的人才培养目标与专业特色出发，分析了课程内容与教学方法等方面的不足，提出了“技术为先、应用为本”的
新时代背景下，大学生思想政治教育面临着新的问题和挑战，改革诸如《大学语文》之类基础课程的思想政治教育模式具有深远而重要的意义。解决课程思政的现存问题，需要从时代要求、
当下电子竞技运动已经成为潮流化、大众化、社会化的休闲运动，电子竞技用户爆发性的增长带来电子竞技产业人才需求量的陡增，但电子竞技产业规模庞大，涉及领域广泛，现阶段缺乏大量
利用岩石破坏过程分析系统（RFPA）对岩石材料的岩石力学实验项目进行了数值模拟，通过数值实验展现了岩石材料裂纹萌生、扩展及贯通的过程及声发射现象，通过数值实验结果绘制了应力
在培养应用型人才战略的背景下，《金融风险管理》课程教学改革正如火如荼地进行。对《金融风险管理》课程教学改革相关研究做了梳理，从教学理念、教学内容、教学方式和方法、考
研讨式教学是以解决问题为中心的一种教学方法，学生根据教师命题，主动查阅资料，分析解决问题。而本研究旨在探索利用线上网络教学平台开展多个班级合班授课研讨式教学，提高学生知
分析了南华大学安全工程专业的特点。依据“工程教育专业认证通用标准”和“安全工程专业补充标准”，注重与新工科建设及注册安全工程师培养目标的衔接，突出我校安全工程专业的
《果树育种学》是果树专业一门主要的专业课程，分成总论和各论两个部分。总论部分内容至关重要，属于纲领性质的知识。随着新的生物技术的不断出现和广泛应用，要求教学内容要紧跟