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内容摘要：对化学人教版必修二中演示实验——钠与氯气反应实验装 置的改进，能让实验现象更为明显，实验的可操作性和安全性都得到增强。
关键词：钠与氯气 实验 设计 改进
中图分类号：G633.8
一、原实验及不足分析
高中化学必修二教材，第一章第三节化学键一课中，P21[实验1-2]钠与氯气反应生成氯化钠的演示实验，教材采取如图将金属钠放置在石棉网上加热至钠融成球状时，将氯气的集气瓶扣在钠的上方，然后观察现象。对此，笔者认为不太妥当，从实验现象分析：金属钠放在空气中预热，首先会有一部分被氧化成白色的氧化钠，与本实验结果生成的氯化钠颜色一样，不能令学生信服；再者也是本实验的关键所在，要控制钠不在氧气中燃烧，需要给金属钠预热时掌握加热火候，这是比较难操作的，如预热不够，氯气瓶扣得早了，反应不剧烈，钠不燃烧，只冒白烟。如预热过头，钠已在空气中燃烧，此时再扣氯气瓶，虽可看到钠继续燃烧，但不能说明钠在氯气中因反应剧烈而着火燃烧。从实验安全分析：1、此实验氯气有毒，会溢出，没有经过处理，导致环境污染； 2.此实验中倒扣集气瓶，有一定的危险性，很多老师出于安全考虑，不敢在课堂上演示。笔者通过反复实验研究，认为该实验作以下改进可能效果更好。
二、实验装置和操作步骤
1.实验装置图（如图）。
2.按实验装置图2装好实验装置，并检查装置的气密性。
3.在洁净的小试管中加入一定量的高锰酸钾固体，在管口插入吸有浓盐酸的注射器，在自制的玻璃V型导管中加入一粒绿豆大的吸干表面煤油的金属钠在干燥管内装入氢氧化钠溶液润湿的棉花，连接好装置。
4.将装有浓盐酸的注射器的活塞推进，使适量浓盐酸滴入装有高锰酸钾固体的小试管中，并由注射器控制产生氯气的速率和量。
5.当V型管内充满黄绿色气体时，加热V型管，使氯气与钠反应。
6.实验结束，用注射器向小试管中加入适量的氢氧化钠溶液吸收未反应完的氯气。
三、实验改价后的优点
1、将金属钠置于氯气环境中，减少了空气中的氧气对实验的干扰
2、将课本书上的實验小型化，无害化实验试剂用量少，节约药品，符合实验微型化的要求。
3、利用连接的装有氢氧化钠溶液润湿的棉花的干燥管既防止氯气泄漏污染环境，又不会出现倒吸的效果，不仅符合绿色化学理念而且保证了安全第一的实验原则。
四、参考文献
1、李积双 “注射器”在化学实验中应用一例---钠与氯气反应实验的改进 《实验教学与仪器》2007 年第6 期；
2、王涛“钠与氯气反应”的实验改进探究《新课程学习》2011年第1期
关键词：钠与氯气 实验 设计 改进
中图分类号：G633.8
一、原实验及不足分析
高中化学必修二教材，第一章第三节化学键一课中，P21[实验1-2]钠与氯气反应生成氯化钠的演示实验，教材采取如图将金属钠放置在石棉网上加热至钠融成球状时，将氯气的集气瓶扣在钠的上方，然后观察现象。对此，笔者认为不太妥当，从实验现象分析：金属钠放在空气中预热，首先会有一部分被氧化成白色的氧化钠，与本实验结果生成的氯化钠颜色一样，不能令学生信服；再者也是本实验的关键所在，要控制钠不在氧气中燃烧，需要给金属钠预热时掌握加热火候，这是比较难操作的，如预热不够，氯气瓶扣得早了，反应不剧烈，钠不燃烧，只冒白烟。如预热过头，钠已在空气中燃烧，此时再扣氯气瓶，虽可看到钠继续燃烧，但不能说明钠在氯气中因反应剧烈而着火燃烧。从实验安全分析：1、此实验氯气有毒，会溢出，没有经过处理，导致环境污染； 2.此实验中倒扣集气瓶，有一定的危险性，很多老师出于安全考虑，不敢在课堂上演示。笔者通过反复实验研究，认为该实验作以下改进可能效果更好。
二、实验装置和操作步骤
1.实验装置图（如图）。
2.按实验装置图2装好实验装置，并检查装置的气密性。
3.在洁净的小试管中加入一定量的高锰酸钾固体，在管口插入吸有浓盐酸的注射器，在自制的玻璃V型导管中加入一粒绿豆大的吸干表面煤油的金属钠在干燥管内装入氢氧化钠溶液润湿的棉花，连接好装置。
4.将装有浓盐酸的注射器的活塞推进，使适量浓盐酸滴入装有高锰酸钾固体的小试管中，并由注射器控制产生氯气的速率和量。
5.当V型管内充满黄绿色气体时，加热V型管，使氯气与钠反应。
6.实验结束，用注射器向小试管中加入适量的氢氧化钠溶液吸收未反应完的氯气。
三、实验改价后的优点
1、将金属钠置于氯气环境中，减少了空气中的氧气对实验的干扰
2、将课本书上的實验小型化，无害化实验试剂用量少，节约药品，符合实验微型化的要求。
3、利用连接的装有氢氧化钠溶液润湿的棉花的干燥管既防止氯气泄漏污染环境，又不会出现倒吸的效果，不仅符合绿色化学理念而且保证了安全第一的实验原则。
四、参考文献
1、李积双 “注射器”在化学实验中应用一例---钠与氯气反应实验的改进 《实验教学与仪器》2007 年第6 期；
2、王涛“钠与氯气反应”的实验改进探究《新课程学习》2011年第1期