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随着教育部精品课程建设工程的推行，拥有精品课程数量的多少已成为衡量一所高校学术水平、教学水平高低的新的重要标志。近年来在精品课程建设工作取得显著成果的同时，也出现了一些精品课建设的误区，违背了精品课建设的内涵，如果任由其发展，将使精品课建设失去应有的意义。
高校精品课程建设误区透析
【摘 要】
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随着教育部精品课程建设工程的推行，拥有精品课程数量的多少已成为衡量一所高校学术水平、教学水平高低的新的重要标志。近年来在精品课程建设工作取得显著成果的同时，也出现了
【机 构】
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承德石油高等专科学校计算机系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年15期
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