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作为现象学教育学的开创者之一，马克斯·范梅南认为教育学不能从抽象的理论文章或分析系统中去寻找．而应该在生活的世界中去寻找。因此，他倡导以解释现象学的方法进行教育学的生活体验研究．这有助于教育学回归教育生活．使研究更深入教育的生活世界。教师以个人生活体验为研究起点．用现象学方法参与教育研究，在教育实际中寻找教育的意义．不仅会不断丰富自己的教育思想和教学机智．也会使教育学焕发出生命的活力。