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语文教学耗时低效的现象由来已久,这是不争的事实.原因固然很多,但主要因素我认为还是要从语文教师自身去查找.许多教师知晓学生的“学”会影响到教学效果的道理,为了激发学生的学习欲望,教师盲目地追求热烈的课堂、花里胡哨的形式.rn
“知之乐之”两者兼之——谈如何提高语文教学的有效性、高效性
【摘 要】
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语文教学耗时低效的现象由来已久,这是不争的事实.原因固然很多,但主要因素我认为还是要从语文教师自身去查找.许多教师知晓学生的“学”会影响到教学效果的道理,为了激发学
【机 构】
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福建省永安市十二中
【出 处】
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高校招生(理论研究)
【发表日期】
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2010年2期
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