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摘 要：“中国梦”是实现中国富强、人民幸福、民族复兴的伟大梦想；实现中国“中国梦”必须走中国特色道路，弘扬中国文化，体现中国元素。祖国医学是中国独有的珍贵遗产，我们应该继承、发扬好，是所有中医人的伟大梦想；作为中医药院校辅导员，在学习“中国梦”的同时，有责任为中医学子树立起“中医梦”。
关键词：中国梦；中医梦；辅导员
中图分类号：R229 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）07-0185-02
2012年习近平在国家博物馆参观展览过程中，提出“中国梦”，它是民族的梦，也是每一个人的梦，它是实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大梦想，并且自信的表示这个梦想“一定能实现”。祖国医学是中华民族的结晶，目前中医药发展相对滞后，中医药院校的大学生感到迷茫，辅导员作为教师队伍的主力军，在学习“中国梦”的同时，有责任为每一个大学生树立起“中医梦”。
1.目前中医事业发展现状
1.1中医理论缺乏创新
中医学历史悠久，诸多经典名著影响至今，随着科技的进步，今天人们的生活习惯、体质和环境已经发生了许多改变，一成不变的中医理论显然不能满足当今的需求，僵化的思想阻碍中医发展。
1.2中医人才的缺乏
随着西医迅速的发展，全国各地的西医医院优势明显，相反中医医院发展滞后。目前中医药院校毕业生就业面狭窄，例如只能去中医医院或者西医医院中医科从事临床工作，致使毕业生心态不平衡，最终导致中医人才的流失，产生了“中医子弟不学中医”、“泡沫中医”[1]的说法，甚至部分中医人“弃中从西”，中医面临着后继乏人的境地。
1.3中医的临床疗效缺乏客观的评价标准
临床疗效是中医存在的基础，如果没有疗效，中医不会延续至今。中医理论以中国古代哲学为基础，与中国传统文化息息相关，随着科学的发展，中医理论受到质疑，有人认为中医不科学，甚至说是伪科学。目前缺乏对中医临床疗效的客观评价标准[2]。
1.4中医教学理念存在极端思想
中医目前的教学理念存在两种极端思想，可分为守中派和亲西派。守中派认为中医的发展无需借助任何现代科技，认为中西医结合是西医对中医的“和平演变”，并抵制西医，从而导致了僵化的思想；亲西派虽倡导中西医结合，但对中医理论认识不足，一味的以西医理论来阐述中医，失去了中医的特色，这两种极端思想明显的阻碍了中医的发展。
2.中医药院校辅导员建设存在的问题
2.1缺乏对医学生的针对性培养能力
目前高校辅导员门槛相对较低，其首要条件要求政治面貌为党员，对专业并没有明确要求，目前中医药院校辅导员非医学专业占据多半，专业涉及医、理、文、工、经等不同专业门类，大部分辅导员对中医专业认识匮乏，面对中医药院校大学生所存在的问题，缺乏正确的引导和沟通，不能及时的纠正医学生学习或就业过程中错误思想。
2.2缺乏对辅导员职责的准确定位
部分辅导员认为辅导员工作没有技术含量，工作清闲，认为无非是查查宿舍，管理纪律；普遍视为过渡岗位，不愿意长期从事辅导员工作，工作几年就转岗，认为浪费了自己青春。
2.3辅导员数量不足、结构不合理
按照教育部的规定，师生比不得低于1：200。目前大部分院校还没有实现，辅导员的数量不足，学生多，杂事多，势必影响大学生思想政治工作的展开。大部分的高校辅导员在性别比例，年龄结构上存在不合理的现象。性别上女性辅导员多于男性辅导员，由于女性产假等原因，造成了“空位辅导员”的现象，给学校的管理工作带来一定困难。年龄上，多数辅导员年龄低，缺乏相应的工作能力，导致工作滞后。
3.中医药院校大学生培养存在的问题
3.1学习任务重
中医药院校的课程多，同时开展中医与西医课程，多门知识的混合对学生造成困惑，导致大部分学生“偏科”。中医毕业生普遍存在的问题就是西医理论欠缺，目前无论西医院还是中医院都以西医诊疗技术为基础，使学生在实习或工作中感到困难重重、学无所用，或者不中不西，样样不通的两难境地。医学专业要求极强的实践操作能力，现有的中医教学模式造就了一批只会“纸上谈兵”的中医毕业生。
3.2消极的就业观，目标不明确
目前中医药院校毕业生面临着严峻的就业形势。中医人才分布不平衡，基层医疗机构条件较差，设备不健全，对大学生缺乏吸引力[3]，大部分学生希望留在大城市或者大医院工作，导致了人才过剩；相反基层医疗机构无人问津，造成医疗资源匮乏的尴尬局面。随着高等教育的普及，部分用人单位无节制的提高进人门槛，如原来只录用专科生的岗位，现在提高到了录用硕士生，造成人才浪费，也使毕业生产生消极的就业观。
3.3毕业生面临执业的制度性障碍
《执业医师法》规定执业医师分为临床、中医、口腔、公共卫生四个类别，卫生部在报名资格认定中明确规定，中医类别不能参加临床、口腔、公共卫生的医生资格考试，这意味这中医执业医只能从事中医相关临床工作，造成中医诊疗领域逐渐萎缩[4]，例如：中医执业医师开展外科手术属于超范围行医，导致中医外科的发展局限，仅限于肛肠、乳腺、皮肤几种优势领域的治疗，从而产生了中医不能开刀手术的职业形象。实际上目前大部分综合性中医院并未严格按照执业医师法进行分类，迄今为止，相关法规未对中医师的执业活动未进一步明确，中医执业的范围仍处在尴尬的境地。
4.总结与对策
“中医梦”是“中国梦”的一部分，每个医学生都应该怀着振兴中医、发扬中医的梦想，做中医人，立中医心，践中医行的优秀大学生。高校辅导员作为高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康发展的关键，队伍建设的好坏事关大学生的成长、甚至会关系到国家的稳定和繁荣，在学习贯彻中国梦的同时，我们应该加强高校辅导员的专业化建设，虽然中医事业的发展与社会各方面因素有关，但是辅导员作为中医教育事业最前线，有责任为每个医学生托举“中医梦”。 4.1加强辅导员队伍的建设
培养辅导员的政治思想素质，使其具备一定的马克思主义理论水平、政治分析力、政治敏感性、政治眼光。针对中医药院校的实际情况，制定培养计划，安排辅导员参加各种形式的培训，加强辅导员的中医药特色学习，了解中医药院校大学生关心的问题及面临困境。增强辅导员的知识技能素质，包括心理学、社会学、管理学、法律等基本知识。提高辅导员的调查研究能力，上能了解国家的政策方针，下能了解学生生活的各方面。
4.2培养学生的专业兴趣
针对中医药院校大学生的课程特点，辅导员向学生介绍中医专业研究方向、学科优势及特点，让学生充分了解他们的专业在社会的地位；定期组织中医技能比赛，调动学生的学习积极性；搜集国内名中医的先进事例，定期举办“名中医专家学习研讨会”，学习其治疗特色，讨论名中医的成功所在，了解专业的最新研究前沿，帮学生树立中医理想。
4.3早期介入大学生就业指导，树立“中医梦”
辅导员在新生入学后即应为其规划职业生涯。组织辅导员集体备课，将就业指导渗透到日常的思想管理中；定期组织就业应试培训，例如具有中医专业知识的结构化面试模拟考场、面试礼仪和技巧，提高学生的竞争能力；掌握就业动态，进行综合性指导，培养学生正确的就业观，鼓励学生去基层、去最需要他们的地方就业。
近50年来，中央及各地政府大力扶持中医学，但是中医的疗效和未来依然存在争论和怀疑。“中医梦”就是就要把中医药事业与国家命运联系起来，放在民族前途、群众利于的角度去思考。习近平总书记曾指出，中医药学是中华民族几千年的实践经验，蕴藏着哲学智慧，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。深刻体现了中华民族的价值取向和认知方式，是我国文化软实力的重要体现。中医教育事业是“中医梦”的摇篮，中医药院校的莘莘学子将带着“中医梦”实现“中国梦”。高校辅导员作为“中医梦”的引路人责任重大。
（作者单位：山东中医药高等专科学校）
参考文献：
[1]袁维舟.试述中医现状与发展[J]，健康与生物医药，2007，10：164-167.
[2]唐乾利，何清湖.中医发展现状与现代化的若干问题思考[J]，中华中医药杂志，2011，26（11）：2728-2730.
[3]李广华，王文姮.中医药院校毕业生“就业难”的原因探析[J].中医药导报.2006，3（35）.
[4]姚其煌.排斥与歧视：中医类毕业生就业与执业的制度性障碍思考[J].社科纵横.2004，28（1）：37-38.
关键词：中国梦；中医梦；辅导员
中图分类号：R229 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）07-0185-02
2012年习近平在国家博物馆参观展览过程中，提出“中国梦”，它是民族的梦，也是每一个人的梦，它是实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大梦想，并且自信的表示这个梦想“一定能实现”。祖国医学是中华民族的结晶，目前中医药发展相对滞后，中医药院校的大学生感到迷茫，辅导员作为教师队伍的主力军，在学习“中国梦”的同时，有责任为每一个大学生树立起“中医梦”。
1.目前中医事业发展现状
1.1中医理论缺乏创新
中医学历史悠久，诸多经典名著影响至今，随着科技的进步，今天人们的生活习惯、体质和环境已经发生了许多改变，一成不变的中医理论显然不能满足当今的需求，僵化的思想阻碍中医发展。
1.2中医人才的缺乏
随着西医迅速的发展，全国各地的西医医院优势明显，相反中医医院发展滞后。目前中医药院校毕业生就业面狭窄，例如只能去中医医院或者西医医院中医科从事临床工作，致使毕业生心态不平衡，最终导致中医人才的流失，产生了“中医子弟不学中医”、“泡沫中医”[1]的说法，甚至部分中医人“弃中从西”，中医面临着后继乏人的境地。
1.3中医的临床疗效缺乏客观的评价标准
临床疗效是中医存在的基础，如果没有疗效，中医不会延续至今。中医理论以中国古代哲学为基础，与中国传统文化息息相关，随着科学的发展，中医理论受到质疑，有人认为中医不科学，甚至说是伪科学。目前缺乏对中医临床疗效的客观评价标准[2]。
1.4中医教学理念存在极端思想
中医目前的教学理念存在两种极端思想，可分为守中派和亲西派。守中派认为中医的发展无需借助任何现代科技，认为中西医结合是西医对中医的“和平演变”，并抵制西医，从而导致了僵化的思想；亲西派虽倡导中西医结合，但对中医理论认识不足，一味的以西医理论来阐述中医，失去了中医的特色，这两种极端思想明显的阻碍了中医的发展。
2.中医药院校辅导员建设存在的问题
2.1缺乏对医学生的针对性培养能力
目前高校辅导员门槛相对较低，其首要条件要求政治面貌为党员，对专业并没有明确要求，目前中医药院校辅导员非医学专业占据多半，专业涉及医、理、文、工、经等不同专业门类，大部分辅导员对中医专业认识匮乏，面对中医药院校大学生所存在的问题，缺乏正确的引导和沟通，不能及时的纠正医学生学习或就业过程中错误思想。
2.2缺乏对辅导员职责的准确定位
部分辅导员认为辅导员工作没有技术含量，工作清闲，认为无非是查查宿舍，管理纪律；普遍视为过渡岗位，不愿意长期从事辅导员工作，工作几年就转岗，认为浪费了自己青春。
2.3辅导员数量不足、结构不合理
按照教育部的规定，师生比不得低于1：200。目前大部分院校还没有实现，辅导员的数量不足，学生多，杂事多，势必影响大学生思想政治工作的展开。大部分的高校辅导员在性别比例，年龄结构上存在不合理的现象。性别上女性辅导员多于男性辅导员，由于女性产假等原因，造成了“空位辅导员”的现象，给学校的管理工作带来一定困难。年龄上，多数辅导员年龄低，缺乏相应的工作能力，导致工作滞后。
3.中医药院校大学生培养存在的问题
3.1学习任务重
中医药院校的课程多，同时开展中医与西医课程，多门知识的混合对学生造成困惑，导致大部分学生“偏科”。中医毕业生普遍存在的问题就是西医理论欠缺，目前无论西医院还是中医院都以西医诊疗技术为基础，使学生在实习或工作中感到困难重重、学无所用，或者不中不西，样样不通的两难境地。医学专业要求极强的实践操作能力，现有的中医教学模式造就了一批只会“纸上谈兵”的中医毕业生。
3.2消极的就业观，目标不明确
目前中医药院校毕业生面临着严峻的就业形势。中医人才分布不平衡，基层医疗机构条件较差，设备不健全，对大学生缺乏吸引力[3]，大部分学生希望留在大城市或者大医院工作，导致了人才过剩；相反基层医疗机构无人问津，造成医疗资源匮乏的尴尬局面。随着高等教育的普及，部分用人单位无节制的提高进人门槛，如原来只录用专科生的岗位，现在提高到了录用硕士生，造成人才浪费，也使毕业生产生消极的就业观。
3.3毕业生面临执业的制度性障碍
《执业医师法》规定执业医师分为临床、中医、口腔、公共卫生四个类别，卫生部在报名资格认定中明确规定，中医类别不能参加临床、口腔、公共卫生的医生资格考试，这意味这中医执业医只能从事中医相关临床工作，造成中医诊疗领域逐渐萎缩[4]，例如：中医执业医师开展外科手术属于超范围行医，导致中医外科的发展局限，仅限于肛肠、乳腺、皮肤几种优势领域的治疗，从而产生了中医不能开刀手术的职业形象。实际上目前大部分综合性中医院并未严格按照执业医师法进行分类，迄今为止，相关法规未对中医师的执业活动未进一步明确，中医执业的范围仍处在尴尬的境地。
4.总结与对策
“中医梦”是“中国梦”的一部分，每个医学生都应该怀着振兴中医、发扬中医的梦想，做中医人，立中医心，践中医行的优秀大学生。高校辅导员作为高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康发展的关键，队伍建设的好坏事关大学生的成长、甚至会关系到国家的稳定和繁荣，在学习贯彻中国梦的同时，我们应该加强高校辅导员的专业化建设，虽然中医事业的发展与社会各方面因素有关，但是辅导员作为中医教育事业最前线，有责任为每个医学生托举“中医梦”。 4.1加强辅导员队伍的建设
培养辅导员的政治思想素质，使其具备一定的马克思主义理论水平、政治分析力、政治敏感性、政治眼光。针对中医药院校的实际情况，制定培养计划，安排辅导员参加各种形式的培训，加强辅导员的中医药特色学习，了解中医药院校大学生关心的问题及面临困境。增强辅导员的知识技能素质，包括心理学、社会学、管理学、法律等基本知识。提高辅导员的调查研究能力，上能了解国家的政策方针，下能了解学生生活的各方面。
4.2培养学生的专业兴趣
针对中医药院校大学生的课程特点，辅导员向学生介绍中医专业研究方向、学科优势及特点，让学生充分了解他们的专业在社会的地位；定期组织中医技能比赛，调动学生的学习积极性；搜集国内名中医的先进事例，定期举办“名中医专家学习研讨会”，学习其治疗特色，讨论名中医的成功所在，了解专业的最新研究前沿，帮学生树立中医理想。
4.3早期介入大学生就业指导，树立“中医梦”
辅导员在新生入学后即应为其规划职业生涯。组织辅导员集体备课，将就业指导渗透到日常的思想管理中；定期组织就业应试培训，例如具有中医专业知识的结构化面试模拟考场、面试礼仪和技巧，提高学生的竞争能力；掌握就业动态，进行综合性指导，培养学生正确的就业观，鼓励学生去基层、去最需要他们的地方就业。
近50年来，中央及各地政府大力扶持中医学，但是中医的疗效和未来依然存在争论和怀疑。“中医梦”就是就要把中医药事业与国家命运联系起来，放在民族前途、群众利于的角度去思考。习近平总书记曾指出，中医药学是中华民族几千年的实践经验，蕴藏着哲学智慧，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。深刻体现了中华民族的价值取向和认知方式，是我国文化软实力的重要体现。中医教育事业是“中医梦”的摇篮，中医药院校的莘莘学子将带着“中医梦”实现“中国梦”。高校辅导员作为“中医梦”的引路人责任重大。
（作者单位：山东中医药高等专科学校）
参考文献：
[1]袁维舟.试述中医现状与发展[J]，健康与生物医药，2007，10：164-167.
[2]唐乾利，何清湖.中医发展现状与现代化的若干问题思考[J]，中华中医药杂志，2011，26（11）：2728-2730.
[3]李广华，王文姮.中医药院校毕业生“就业难”的原因探析[J].中医药导报.2006，3（35）.
[4]姚其煌.排斥与歧视：中医类毕业生就业与执业的制度性障碍思考[J].社科纵横.2004，28（1）：37-38.