论文部分内容阅读
【摘要】
浅谈初中学生数学学习习惯的培养
【摘 要】
：
【摘要】 我国著名的教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，从而提高数学学习成绩，提高自身素质。素质的培养就是良好习惯的培养，学习习惯是一种自觉的、主动的、持久的、自动化的学习行为方式。只有具备良好的数学学习习惯，积极的学习心态，学生才会变“要我学”为“我要学”，才会“用内心的创造与体验来学习数学”，才能让学生用数学的眼光去认
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2019年15期
其他文献
【摘要】 新的教学理念在教学改革中不断推广，教学贴合学生学习实际已经成为了广大教师的共识。高三是高中最重要的學习阶段，更需要教师们挖掘科学合理的学习方法。基于高考中数学小题占据非常重要的部分，且很多学生在考试过程中往往因为小题上的失误而难以提高分数的现象，小题限时训练的教学手段被开发出来。 【关键词】 高三数学 小题限时训练 数学教学 教学手段 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 “课程整合”是改革基础教育教学模式、教学方法和教学手段的重要途径。信息技术与学科课程的整合就是教学资源和教学要素的有机结合，将信息技术看作是各类学习的一个有机组成部分。信息技术为体育学科教学提供了良好的学习环境，为确立学生在体育学习中的主体地位奠定了坚实的物质基础。整合体育学科并体现在信息技术中更显得突出，但是，信息技术如何与体育教学巧妙地“联姻”呢？笔者结合多年来的教育教学工作，就信息
【摘要】 随着新课程改革的不断深入，各地各学校对基础课程教学的要求越来越严格，中职基础会计也不例外。教师在传授知识的同时更要注重课堂质量，加强和学生的深度交流。体验式教学法能够结合理论与实际，注重互动体验，让学生积极主动投入到学习中去。这种体验式教学方法，给学生们创造一个更加丰富的课堂环境，让学生学会处理实际工作问题，充分掌握知识的结构和应用。本文就体验式教学法在中职基础会计教学中的应用进行研究和
【摘要】 在全面新课程改革的颁布与实行过程中，有效提升学生综合素养和情感沟通能力是有必要的，其主要目的是帮助学生形成正确的学习态度和情感，潜移默化中使学生树立正确的人生观和价值观。将情感教育应用到初中数学教学中，可以最大程度的发挥情感因素来激发学生对数学学习兴趣，提高初中数学教学质量，对促进学生全面发展做出最大贡献。 【关键词】 初中数学 情感教育 应用 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 思维导图是通过图形的形式对知识进行展示，以弥补传统教学过程中由于知识系统不足导致学生思维隐性的弊端。文章在分析思维导图在高中物理教学中应用意义的基础上探讨其在课前预习、课上学习、课后复习过程中的具体应用，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 思维导图 高中物理 教学实践 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】 当前社会的变化发展越来越快，要想更好地提高国家的地位，最重要的就是增强人的综合素质，而德育与法制课是提初中学生素质最基本的途径。因此，本文以新课改理念下的德育与法制教学现状与优化措施作为选题，分析了当前初中德育与法制课程教学中存在的问题，并针对存在的问题提出若干对策建议。以期为当前初中德育教师提供相关理论建议。 【关键词】 德育与法制 教学 优化 【中图分类号】 G633.2
【摘要】 在英语学科中，核心素养包括很多方面的内容。高中英语教师在日常教学过程中，需要从教学内容、学生实际情况出发，制定一系列切实可行的教学方法，重视学生核心素养的培养，使其能学会运用英语表达自己的想法，锻炼学生的思维能力、语言能力和学习能力，提高学生的文化素养和英语素养。 【关键词】 高中英语 阅读教学 思维能力 核心素养 【中图分类号】 G633.41 【文献标识
【摘要】 时至高三，面对即将来临的高考，日常教学应当给学生提供仿真的考场环境，训练学生的思维和考试技巧，帮助学生建立适度的紧张感，增强学生的时间观念，帮助学生改变做题拖沓、不会合理分配时间的现状。本文论述了高三数学教学中小题限时训练实效性的影响因素，并提出了提高小题限时训练实效性的措施，为提升教师的教学水平、提高学生学习能力和学习成绩提供一定的技巧和方法。 【关键词】 高三数学 限时训练 小题
【摘要】 《普通高中语文课程标准》（2017年版）在强调发挥语文课程育人功能的同时，明确提出了立德树人、增强文化自信的理念;在学科核心素养和课程目标上也强调中华文化的核心思想理念和人文精神，强调对中国优秀传统文化的继承和发扬。为此，笔者在古诗词教学中，充分利用课程资源，精心打造文化课堂，在开拓学生文化视野、大力弘扬民族精神方面作了一些尝试。 【关键词】 古诗词教学 民族精神 文化视野 【中