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随着我国社会发展，教育改革不断深入实施，在小学数学教学中引入生活情境教学方式有着重要的意义。使用生活情境教学方式在小学数学的教学中，能够培养学生的数学思考，使用知识解决实际问题的能力。本文主要以新课标数学教材为研究对象，分析生活情境方式在小学数学中应用的方式，希望能够提高学生的数学修养，保障小学数学教学质量的提高