中国—爱尔兰高层对话：应用技术型教育创新发展

• 出 处: 职业技术教育
• 发表日期: 2016年9期
• 关键词: 应用技术 高层对话 高等教育 同质化倾向 中高收入 教育改革 人才培养 发展规划 普通本科高校 地方普通高校

　　近年来，我国高等教育发展迅速，2015年，我国高等教育毛入学率达到40%，提前实现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“到2020年，高等教育毛入学率达到40%”的目标，超过中高收入国家平均水平。然而，由于结构单一、同质化倾向严重，我国高等教育人才培养尚不适应经济结构调整和产业升级的要求。一方面，高校毕业生就业难和就业质量低的问题比较突出；另一方面，生产服务一线反映应用型、复合型、创新型人才紧缺。因此，一段时期以来，积极推进高等教育类型和层次的多样化，特别是促进普通本科院校向应用技术型高校转型的呼声甚高。基于此，我国作出了引导部分地方普通本科高校向应用型高校转型的战略部署，战略的核心是使高校更加重视培养应用型人才，全面提高服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。在这一背景下，在国务院副总理刘延东的积极倡导和支持下，由中华职业教育社与爱尔兰都柏林理工学院主办的“中国-爱尔兰应用技术型教育创新发展高层对话会暨普通本科高校转型为应用技术大学专题研修班”在大连举行。来自爱尔兰、德国等国家的30余名外方嘉宾以及中国大陆22个省（区、市）的地方普通高校、职业院校代表等220人参加了会议。本期我们围绕这次活动组织了“聚集”栏目文章，共三篇：第一篇是《应用技术型教育的本质属性和实践特征——中国-爱尔兰应用技术型教育创新发展高层对话会综述》，主要对大会上的精彩论点进行了总结分析；第二篇是全国政协副主席、中华职业教育社副理事长马培华在大会上作的主旨发言，代表了我国学界和政府部门对应用技术型教育的主流观点；第三篇是《爱尔兰应用型高等教育的演变、现状与变革趋势》，专门介绍了爱尔兰应用技术型高等教育的发展经验与未来趋势。希望能够在一定程度上回答大家的关切。