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观点“拌”猛料，一品大咖们的“多味”人生。
2020年，疫情给国际教育行业带来了不小的冲击，有人看到寒冬来临，也有人看到机遇。这一年里，留学生们改上网课，“《留学》三缺一”栏目也有不少采访改为线上进行。疫情会改变人们的交流形式，但不会真正地阻隔文化交流。2021，留学和你的故事，仍在继续。
New Horizon中国地区CEO
段丹阳
2020年申请美高 时间规划是关键
Q：疫情期间，美国高中申请形势如何？是否愈发困难？2020年和2021年的申请分别会出现哪些变化？
A：对于2020年的美国高中申请而言，疫情的影响反而是正面的。因为很多家庭出于对疫情的考虑放弃了2020年的申请，在录取名额不变的情况下，申请人数减少，录取率自然就升高了，但同时因为2021年申请人数的增加，也导致2021年的申请难度会加大。另外，很多学校由于疫情推迟了申请截止日期，这也给学生的申请提供了更长的准备时间和更多的机会。
Q：对于正在准备美国高中留学申请的学生和家长，有哪些时间规划方面的建议可以分享？
A：对于正在准备申请美国高中的学生和家长，我的建议是，如果在6月左右，美国疫情已经控制住了，那么可以在2020年完成申请并赴美读高中。往年很多美国高中的招生会一直持续到8月中旬，2020年由于疫情还可能再延迟，所以建议学生和家长在6月到9月这3个月里完成申请。如果一直到6月，疫情形势仍不明朗，那么学生就要尽快准备语言考试，以及其他材料，用于2021年的申请。
原载于《留学》杂志微信公众号2020年4月16日推文
菁英背景提升创始人兼CEO
李晓龙
写作“背景提升” 读作“科研教育”
Q：通过做科研项目，学生最大的收获是什么？
A：最根本的是思辨能力、学术素质，还有对于科研的兴趣和热爱。现在的背景提升项目都在强调推荐信、论文、科研报告等。这些东西本质上是一种信号，说明了国外的教授确实看重学生这些方面的能力和素养。但实际上，这些能力和素养是需要很长的时间才能表现出来的。在教授进行筛选的时候，会通过一些成果来判断。
但是我觉得这些成果不是永恒的。我们的市场端常常会有一些反馈，说别的机构那样做，也能有推荐信。我认为，这个东西真的假不了，假的真不了。教授会通过学生的成果判断这个学生的能力，而如果最终发现通过这些表象的东西判断不出本质的时候，一定会通过新的途径判断来判断学生的本质。
Q：现在的背景提升项目很多，您对学生挑选项目方面有哪些建議？
A：在科研层面，有两点是和平时上课完全不一样的东西，也是一个科研小白最需要去记住的：
第一点，对于做科研来讲，最正确的方法就是不断试错。寻找标准答案的那种方式，其实不是科研。第二点，要在局部中把握全局。虽然你只是在做一件“局部”的事情，但是你要能知道这个事情的起承转合是什么样的，它的社会价值或者是现实意义是什么样的，学者们在这方面在做什么样的推进，你做这个事情在学界的价值是什么样的。
原载于《留学》杂志微信公众号2020年6月3日推文
美国省事儿留学管家创始人
2020年，疫情给国际教育行业带来了不小的冲击，有人看到寒冬来临，也有人看到机遇。这一年里，留学生们改上网课，“《留学》三缺一”栏目也有不少采访改为线上进行。疫情会改变人们的交流形式，但不会真正地阻隔文化交流。2021，留学和你的故事，仍在继续。
New Horizon中国地区CEO
段丹阳
2020年申请美高 时间规划是关键
Q：疫情期间，美国高中申请形势如何？是否愈发困难？2020年和2021年的申请分别会出现哪些变化？
A：对于2020年的美国高中申请而言，疫情的影响反而是正面的。因为很多家庭出于对疫情的考虑放弃了2020年的申请，在录取名额不变的情况下，申请人数减少，录取率自然就升高了，但同时因为2021年申请人数的增加，也导致2021年的申请难度会加大。另外，很多学校由于疫情推迟了申请截止日期，这也给学生的申请提供了更长的准备时间和更多的机会。
Q：对于正在准备美国高中留学申请的学生和家长，有哪些时间规划方面的建议可以分享？
A：对于正在准备申请美国高中的学生和家长，我的建议是，如果在6月左右，美国疫情已经控制住了，那么可以在2020年完成申请并赴美读高中。往年很多美国高中的招生会一直持续到8月中旬，2020年由于疫情还可能再延迟，所以建议学生和家长在6月到9月这3个月里完成申请。如果一直到6月，疫情形势仍不明朗，那么学生就要尽快准备语言考试，以及其他材料，用于2021年的申请。
原载于《留学》杂志微信公众号2020年4月16日推文
菁英背景提升创始人兼CEO
李晓龙
写作“背景提升” 读作“科研教育”
Q：通过做科研项目，学生最大的收获是什么？
A：最根本的是思辨能力、学术素质，还有对于科研的兴趣和热爱。现在的背景提升项目都在强调推荐信、论文、科研报告等。这些东西本质上是一种信号，说明了国外的教授确实看重学生这些方面的能力和素养。但实际上，这些能力和素养是需要很长的时间才能表现出来的。在教授进行筛选的时候，会通过一些成果来判断。
但是我觉得这些成果不是永恒的。我们的市场端常常会有一些反馈，说别的机构那样做，也能有推荐信。我认为，这个东西真的假不了，假的真不了。教授会通过学生的成果判断这个学生的能力，而如果最终发现通过这些表象的东西判断不出本质的时候，一定会通过新的途径判断来判断学生的本质。
Q：现在的背景提升项目很多，您对学生挑选项目方面有哪些建議？
A：在科研层面，有两点是和平时上课完全不一样的东西，也是一个科研小白最需要去记住的：
第一点，对于做科研来讲，最正确的方法就是不断试错。寻找标准答案的那种方式，其实不是科研。第二点，要在局部中把握全局。虽然你只是在做一件“局部”的事情，但是你要能知道这个事情的起承转合是什么样的，它的社会价值或者是现实意义是什么样的，学者们在这方面在做什么样的推进，你做这个事情在学界的价值是什么样的。
原载于《留学》杂志微信公众号2020年6月3日推文
美国省事儿留学管家创始人