【摘 要】
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在TX天然气田（藏）上方和周边的综合化探异常特征，在一定程度上能反映其成气成油区段的位置。特别是以CH4、C2H6、C3H8、△C指标在气田上方所具有的顶部晕和吸附相态Hg、Ks、Fe2+
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在TX天然气田（藏）上方和周边的综合化探异常特征，在一定程度上能反映其成气成油区段的位置。特别是以CH4、C2H6、C3H8、△C指标在气田上方所具有的顶部晕和吸附相态Hg、Ks、Fe2+元素指标在气田周边形成的半环状晕，二者形成的镶嵌结构。其镶嵌结构地段正好指示地下深部天然气田分布中心位置的特征，是天然气综合化探寻找天然气田重要的地球化学找矿标志和异常评价的判别依据．
The abnormal characteristics of the integrated geochemical exploration above and around the TX natural gas field (Tibet) can reflect the location of its gas-to-oil formation to some extent. In particular, the inlaid structures formed by the top halo and the Hg, Ks, Fe2 + elements of the Hg, Ks, Fe2 + elements formed above the gas field with the CH4, C2H6, C3H8 and △ C indicators formed in the periphery of the gas field. The inlaid structure shows exactly the location of the center of distribution of gas fields in the deep underground gas field. It is the basis for determining the geochemical prospecting marks and anomalous evaluation of natural gas exploration in gas fields.
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摘 要：阅读是初中语文教学的重要组成部分，初中语文教师想要提高学生的阅读能力，就必须重视阅读教学，要让学生意识到阅读的重要性，同时还能热爱阅读。所以教师要做到立足教材，帮助学生扩大学生的阅读知识面，只有这样才能真正帮助学生提高学生的语文阅读成绩。 关键词：初中语文；语文阅读；阅读教学 在初中语文教学中阅读是语文教学的重要组成部分，而且也是在初中教学阶段检验学生的语文知识水平的最为主要的一个途径
摘 要：我国目前新课改在不断地深入，素质教育越来越流行，而新课改背景下的初中数学教学中的分层教学策略的应用具有很强的针对性，无论是成绩怎么样，这种模式的教学对于学生们都是意义非凡的。而本文主要就是从学生、备课、授课、作业以及评价几个方面出发，来对分层教学策略的应用进行探究，希望能与同行进行交流，努力提升初中数学教学的整体水平，也为我国教育的发展和进步贡献出自己的一点绵薄之力。 关键词：数学；初中
摘 要：初中阶段是学生发展语文能力的重要时期。阅读是学生获取语文知识、形成语文能力的主渠道，特别是那些好的文学作品不但蕴涵了丰富的人文思想，而且有助于学生智力因素和非智力因素的培养。语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分，进行课外阅读是培养学生语文能力，提高文化品位，积累人文素养的重要途径。 关键词：初中语文；课外阅读；指导策略 课外阅读是初中语文教学的重要组成部分，学生阅读课外读物时，不仅
本文阐明科技进步取决于领导的重视程度，管理工作必须由指令指挥型转变为指导服务型；成果的质量、水平是取得效益成败的关键；改革体制必须有利益于科技进步等观点，指出遵循科技管
摘 要：初中是小学和高中的承接阶段，对初中生今后的学习起到至关重要的作用。语文作为初中课程的重要组成部分，主要培养初中生“听说读写”能力，但是现阶段，初中语文教学中缺乏个性化教学，降低语文课程教学质量。基于此，本文就对初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用展开探究，以期为初中语文教学提供参依据。 关键词：初中语文；个性化阅读；教学策略；阅读能力 个性化阅读不同于海量阅读、主题阅读等阅读方式，是
摘 要：随着知识难度的不断增加，学生遇到的困难日渐积累，会产生对化学学习的倦怠。因此教师在教学中不断去激发其学习兴趣的持久性十分必要。以下几点建议，仅供参考。 关键词：农村学生；学习兴趣；培养 一、教学语言要科学、简洁、风趣 课堂语言要有科学性：如在学习氧气的物理性质时，一定要指明条件，因为条件的改变会造成它“三态”的变化。并且对“不易溶于水”这一性质，不能理解成“难溶于水”“不溶于水”，这
孙子云:兵者,诡道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近。利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之,攻其不备,出其不
摘 要：线描画是幼儿园美术教学活动中常用的一种绘画方式，线描画同语言教学的相互融合和渗透更有助于幼儿线描画绘画水平的提高。探索的语言教学在线描画教学中的运用对促进幼儿线描画的绘画能力有着较大的促进作用。 关键词：线描画；语言教学 线描画是3～6岁幼儿常用的一种绘画艺术形式。在表现的过程中，通常是根据自己的已有经验，采用点、线、面等元素来进行表达、表现和创造。 在线描画教学的过程中常常忽略语言
年轻教师是学校教师队伍的新生力量，也是学校未来的引导者和建设者，他们精力充沛，头脑灵活，接受新鲜事物的能力强，对现代化教学辅助工具的学习和运用能力强，但对教育教学业务不熟，课堂组织教学能力不强，知识点的把控能力不足，有时候会出现生搬硬套现象，不能充分调动学生积极性，和学生关系做不到有的放矢，还有教师的心理素质低，不敢上公开课，也不愿意上公开课，更不希望有人听课，面对这些问题，让我充分认识到，帮助年
摘 要：正确使用多媒体技术组织小学科学教学，向课堂中注入更多的活力，让小学生更加欢乐，才能让小学科学教育体系越发完善与成熟。文章主要探讨一下多媒体在小学科学教学中的应用策略。 关键词：多媒体；小学科学；课堂教学；应用策略 在小学阶段，科学知识的启蒙十分重要。在小学科学教学中积极利用先进的教育技术，培养起学生探究自然了解科学的兴趣与欲望，能够让小学生的科学素养水平得以提高。 一、和谐多媒体教学