【摘 要】
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<正>在初中英语教学中,以学生为主体实际上就是要求在教学过程中充分体现和发挥学生的主观能动性,积极地参与教学,这也是新课标改革中提出的明确要求,这样更有利于锻炼学生接
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<正>在初中英语教学中,以学生为主体实际上就是要求在教学过程中充分体现和发挥学生的主观能动性,积极地参与教学,这也是新课标改革中提出的明确要求,这样更有利于锻炼学生接受和运用知识的能力。以下我们共同来探究如何在初中英语教学中体现学生的主体性。1.教学观念意识的转变以往在我们的初中英语教学模式中,是以教师为主导的,忽视了在教学过程中学生的主体地位意识。然而,现在在新课改的明确要求下,教师也意识到在实际
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随着我国综合实力的不断增强,医院卫生事业也得到了快速发展。财务预算工作是医院管理的重要组成部分,在医院管理中发挥着至关重要的作用。文章通过医院财务预算、市场经济条
<正>建筑施工现场是一项复杂的技术活动,具有流动性强、协作性高、受外界干扰及自然因素影响大等特点,同时涉及到众多的社会主体和多变的自然因素,技术条件的制约。根据我的
近年来，随着物业管理行业的快速发展，一个又一个业主委员会及其成员打着维权旗号的黑幕陆续曝光后，使得诸多在过去被认为绝对“良性、公益、公正”的业委会组织广受质疑，特别是个
在作文教学中，我们经常发现学生在习作时苦不堪言，没有丰富的写作素材是根本原因。笔者通过总结多年的作文教学经验，采取多种措施引导学生从学校、家庭、社区的实践生活及网络空
【摘 要】 小学阶段是促进学生思维能力发展的重要时期，而写作则是锻炼思维方式的重要途径。本文基于小学作文指导的教学目标探讨了想象和观察能力的重要性，并提出了相应的优化策略，以促进学生写作能力的普遍提升。 【关键词】 小学阶段 作文指导 想象能力 观察能力 在小学教学阶段，作文指导教学是促进学生逻辑思维和观察想象能力的重要途径，同时也是强化学生文学素养的重要教学内容。小学生从年龄特征和心理特
【摘 要】 随着科学技术的发展、教育事业的革新，信息技术作为一种新型的教学工具，为小学语文的作文教学带来了无限的生机与活力。而作文教学一直作为小学语文教学中的重难点，让学生和教师都十分头疼，现代信息技术的运用教师更好地组织课堂，提供给学生全新的学习体验，让学生获取更好的学习效果，使文学素养与综合能力得以有效提升。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合小学生的学习特点，从多方面论述现代信息技术在小
“先学后教”作为本土教学改革的一种尝试，它代表着注重学生学习的自主性，打破了传统教育老师讲解，学生理解的教学模式，给课堂注入了新的生机和活力。所谓“先学”，主体是学生，但需要教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习。所谓后教，侧重于教自学方法，布置自学任务，学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动，寻找出教学的重难点和学
2007年5月19日下午，在广州芳村花园小区会所四楼多功能厅，广东省政协常委、小区业委会主任王则楚主持召开该小区第二届业主代表大会第五次会议。会议的一项重要议程是讨论广州
苏东坡曾云:“谁言一点红,解寄无边春.”中国花鸟画的表现是“丹青早于水墨”.谢赫所言之“随类赋彩”成为后世画家推崇备至的法条,南宋以前是“丹青”之作占主导地位.童书业
阅读向来是语文学习的＂腿＂,缺少了这条＂腿＂,语文学习就寸步难行。而儿童阶段正是丰富阅读,增长知识,培养语感的最佳时机。低年级孩子正处于这一时期的开端,光靠课内阅读完全不够,