【摘 要】
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2020 年 1 月 12 日, 首 届全球康复与辅助技术高峰论坛(GReAT Summit)暨基层康复创新服务与能力建设公益项目启动仪式在上海举办.本次峰会就康复医学服务与能力建设、康复技
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2020 年 1 月 12 日, 首 届全球康复与辅助技术高峰论坛(GReAT Summit)暨基层康复创新服务与能力建设公益项目启动仪式在上海举办.本次峰会就康复医学服务与能力建设、康复技术发展现状、康复体系发展中的重大科学问题等展开讨论,旨在加强国内外同行的学术交流与合作,促进康复技术发展、共享康复体系资源,进一步提升基层康复治疗效率及服务能力.
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朗读，是语文学科最重要的特性。是语文教学不可缺少的环节。朗读，就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章来，是将书面语言转化为有声语言的活动。自古以来，人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这是人人皆知的名言。唐代白居易早有读书以至“口舌成疮”方有大成之说；南宋教育家、文学家朱熹亦云：“书读百遍，其义自见。”即书读得熟，则有不待解说，自晓其义之道理。语文朗读在教
摘 要：以读为本以读促悟是小学语文教学返朴归真的首要选择，是对传统语文教学方法的扬弃。在课改背景下的小语教学中，以读为本已经成为小学语文课堂组织教学的一把金钥匙，是训练和培养学生语文实践能力的重要途径。 关键词：以读为本；感悟体验；小学语文 朗读是小学语文最重要也是最基本的手段，它是学生通向文本深处的桥梁。它承载着学习语言、培养语感、促进理解、诱发思辨、引导感悟、情感熏陶的使命。正如新课标中所
《语文课程标准》中指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生观察、思考、想象、表现和评价的能力。要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，尽量减少对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，在新课改下，教师必须突破已经形成的写作教学误区，采用开放的教学方法，放飞学生自由的翅膀
我们大家都知道教材是最基本、最重要的课程资源。但面对生活中丰富多彩的课堂教学资源，我们有些迷茫，究竟哪些资源可以进入课堂，并能为教学目标服务，实现课堂教学资源应有的价值？一个有开发利用课程资源意识的教师，我认为首先要以“教材”为主力去整合课程资源。 一、解读教材，整体把握 有效地解读教材，是预约精彩课堂的先决条件。不管课程怎样改革，教师都要认真钻研教材，把握教材，吃透教材，这是教师永远的基本功
摘 要：现今学本课堂中存在些许误区，如课堂评价的单调无效，无节制的赞赏，表达含糊不清等，于是笔者从课堂评价的有效方式——适度赞赏、适度引导和适时放手等方面进行讨论。 关键词：学本课堂；课堂评价语；赞赏；引导；放手 学本课堂，注重的是先学后导，是以学生课堂主动参与活动为载体，实施自主高效的课堂教学。那在以学生为主体的课堂中，教师该如何有效地进行评价?怎样的评价才有利于学生的发展？笔者认为，适当的
摘 要：新课程理念下，学生的学习方式发生了转变，小组合作学习成了一道亮丽的风景。为了让小组合作学习在语文课堂教学中真正体现出它的实效性，教师在搞好小组建设的同时，还需要关注每个细节。一是坐下来想：想想我是学生，我已有的认知水平、生活经验有多少？我理解问题的程度怎样？在这样的前提下制定出明确的合作目标。二是蹲下身看：蹲下身来，换个角度看学生，以发展的眼光看学生，以赏识教育为主，会发现学生身上很多闪光
摘 要：初中地理教学中地图是学生学习的一个难点和重点，因此地理教师必须重视地图教学在初中地理教学中的运用，巧妙灵活的利用地图以激发学生对地理知识的学习兴趣并提高地理教学的效率。本文将从地图教学的重要性、地图教学的教学方法以及地图教学应该注意的问题几个方面进行探讨。 关键词：初中；地理；地图教学；课堂教学 一、地图教学在地理教学中的重要性 地理知识的重要载体是地图，它是人们获取大量地理知识的一
摘 要：在初中数学课堂教学中，课堂提问是一个重要环节。中学数学课堂有效性教学主要应关注目标设定的有效性、问题设计的有效性、师生思维互动的有效性、练习反思的有效性。我们在这里主要思考的是数学与生活的联系和发挥学生的主体性，用化抽象为具象的方法来提高初中数学课堂的有效性。 关键词：数学；课堂教学；有效性 教师通过提问可以获取教学反馈信息，提高课堂的教学效果。要更好的使学生学习数学，老师更好的完成教
摘 要：“密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展”这是新课程提倡的。从这一理念出发，我分析了生物新教材编排中对生活化教学的拓展，探讨将现实生活融入生物教学的途径，从而引起学生对生物学习的浓厚兴趣，继而实现教学的最优化。 关键词：现实生活；初中生物；生物教学 陶行知曾说过：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”而新课