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回顾语文独立设科以来的历史,学者们对于语文教育＂独当其任＂之＂任＂达成共识,即提高学生的读写能力。这一认识源自语文的＂工具性＂。当前注重语文课程的＂工具性＂,必须做到纵向上要有等差,横向上兼顾各方,方式上注重渗透。
牢记“独当其任”之“任”——语文教育“千万不可忘记”之一
【摘 要】
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回顾语文独立设科以来的历史,学者们对于语文教育＂独当其任＂之＂任＂达成共识,即提高学生的读写能力。这一认识源自语文的＂工具性＂。当前注重语文课程的＂工具性＂,必须做到纵向上要有等
【机 构】
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江苏省南京市第一中学
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2016年1期
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