舒尼替尼联合醋酸奥曲肽治疗晚期胰腺神经内分泌癌患者的护理

来源 :中华护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanCL19861125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
报告1例应用舒尼替尼联合醋酸奥曲肽治疗晚期胰腺神经内分泌癌患者的护理。护理要点包括心理护理、舒尼替尼与醋酸奥曲肽的应用及不良反应的观察与护理。患者治疗3个疗程后病灶均缩小,病情稳定。
其他文献
情绪理解作为心理理论的重要内容之一,对儿童个体的健康发展以及形成良好的社会适应能力有着举足轻重的作用。教师作为儿童在幼儿园中最主要的互动对象之一,在很多方面都会影
新课改与传统的教育方式不同,转变了原有应试教育的教学方法,将学生作为课堂的主体,实现高中生德智体美劳全面发展。本文就结合新课改的教育理念,浅析新课改对高中政治带来的
数学的学习重在理解。数学教学的本质就在于如何促进学生更好地理解数学的本质[1]。目前,概念性理解是数学教育的一个重要目标。如何促进初中学困生的数学概念性理解,就要明
<正>蚕是所有绢丝昆虫的统称。自然界中蚕的品种很多,可以分为桑蚕与野蚕两类。桑蚕以桑叶为食物,因其可被家养故又称家蚕。野蚕有柞蚕、蓖麻蚕、樟蚕、天蚕和柳蚕等数种。桑
宋诗在唐诗的基础上进一步发展,宋代诗歌更贴近人们的日常生活。《全宋诗》保留了大量诗人有关药材记载的内容,本文以宋诗为主要资料,来考察宋代的药材业,并分析宋代诗人关注
HPM(数学史与数学教学之间的关系)是数学教育的一个重要研究领域。HPM与教师专业发展之间的关系是HPM研究的重要方向之一。借鉴数学知识的发生发展、再现历史上的数学思想方
随着新课程改革的逐渐深化,在小学数学课堂教学中,情境创设成为数学教学中的有效方式。想要提高教学效率,教师就需要引导学生主动思考,也就是教师需要根据实际情况进行情境创
<正>英国学者John Fauvel总结了数学教学中运用数学史的15种理由,其中就学生而言有:(1)增加学生的学习动机;(2)改变学生的数学观;(3)因为知道并非只有他们自己有困难,所以得